向”，于是女教师们不再大量阅读对自己
评价。加拿大
所大学政治史讲师从她学生那里得到
如下反馈：“
喜欢你乳头透过胸罩凸出来样子，谢谢”，确实很有用。[40]这位被质疑讲师现在只穿“有衬垫文胸”。
同项教学评估研究发现，女性不仅更有可能“刻薄”，男性讲师也更有可能被描述为“聪明”“智慧”“机智”和“天才”。但这些男人真比女人拥有更多天赋吗？或者只是因为这些词并不像它们看起来那
中性？现在，请试着设想个天才。很有可能，你想到是个男人。没关系，们都有这些无意识偏见。想到是爱因斯坦——披头散发爱因斯坦伸出舌头著名画面。而事实是，这种偏见（喜欢称之为“才华偏见”）意味着男讲师通常被认为学问更渊博、更客观、更有天赋。而基于教学评估职业发展完全不能解释这点。
才华偏见在很大程度上是数据缺口结果：们已经把那多女性天才从历史上笔划去，她们没法轻易进入们脑海。其结果是，当人们认为“才华”是某份工作必要条件时，他们真正言下之意是“阴茎”。几项研究发现，个领域在文化上越是被认为需要“才华”或“天赋”才能获得成功——比如哲学、数学、物理、作曲、计算机科学——女性在该领域学习和工作机会就越少。[41]们就是认为女人天生不那聪明。事实上，们似乎认为女性气质与才华成反比：在最近项研究中，研究人员向参与者展示美国顶尖大学男女理科教员照片，结果发现，长相对个男人是否会被判定为科学家没有影响。[42]然而，对于女性来说，她看起来越符合传统上女性化形象，人们就越不可能认为她是科学家。
们在孩子还很小时候就向他们灌输才华偏见。美国最近项研究发现，当女孩在5岁开始上小学时，她们和5岁男孩样认为女性可以“非常非常聪明”。[43]但是到6岁，情况就不同。她们开始对自己性别产生疑问。事实上，她们开始限制自己：如果个游戏是为“非常非常聪明孩子”准备，5岁女孩会跟男孩样想玩，但6岁女孩突然就不感兴趣。学校教育小女孩，才华不属于她们。难怪大学生在填写教师评估表时候，总会认为女老师不是那够格。
学校也在向男孩传授才华偏见。正如们在引言中看到，几十年来，在“画个科学家”调查中，孩子们压倒性地选择画男人，但近来项“
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