“他凭什
？”
“他凭，谁让
就栽他这儿
。那、那配？”
“靠为啥不配……”
“天，越想越像像痴汉怎办？”
“靠又不想让他太得意，妈，要跟他说他肯定得说他厉害死。”
床上。继而翻上翻下，不顾努努
旁
低低叫唤。
偷闲。那种明明都惶惑心情，和滴答作响需要计量起宝贵时间，让这事儿悖德得更让人觉得痛快有瘾。就像很多叛逆期所作所为总屡屡不改，不单因为这事情本身有什值得去反复，而是因为它是叛逆，才叫人认为它有值得证明意义。
哪怕得最后还得各回各家，点灯坐下，各自翻开书本赶起不致进度，那种相同悸动还是在指端跳跳，冬天里触电般。
老班是既可大刀阔斧，也可细致到每个学生好老班，并不因为认识彭小满爸爸而对他有所偏爱。花费周，由点切面，他替脱课良久彭小满和陆清远重新整理各科进度。不将目标像其他同学似，定在某个城市或某所大学甚至某专业，而置换成更加轮廓模糊“试试看”。
叫谁说也说不清试试看里含着几多意思，更着重种冲着什而去欲｀望。基本逻辑就是：不多想，向前走。
“不过他是真厉害，他还真不是个嘴上说说就能达到目标，要不换个吧，缑钟齐其实……不行医科大更考不上。”
“怎觉得得从文科班找目标……”
“妈是不是当初选错文理？”
“别别别，觉得地理
所以冲着什，很关键。
老班甚至给他俩个奇崛观念：“有人说学习不能为个人或件事？可以，完全可以，咱不必把现在这种填鸭式应试教育拔高什样深层次，至少在们身上看，他就是种达到目必需手段。如果，说如果，有个人成为你目标能激发你动力，偶像也好，暗恋人也好，甚至身边亲朋好友，那是好事，别紧张，更别怀疑。”
于陆清远，这个让他感到难为情目标，只能是触不可及苏起；于彭小满，算来算去，就只有近在咫尺李鸢。
书桌上摆葛秀银搁在盒子里那张单人照，彭小满把它带回青弋，还买相框配上。彭小满拿笔尾戳戳木框，戳得它啪嗒倒下，倒扣在桌上。心怀愧疚地扶起来，竟也像电视剧里演似，优柔地在灯下，和照片里人对起话来。
“妈，别人都是什为中华之崛起而读书，到这儿为和李鸢在块儿而读书，是不是有点儿太……缺心眼啊？”
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