“我会死吗？”他问。
陈俊觉得莫名其妙，但他也看出不对劲，两手抓住齐祺的肩膀：“说什么屁话呢，什么死不死的，我们活的好好的呢！”第二节是班主任的课，于老师看见陈俊在和齐祺说什么，咳嗽了一声，陈俊只好松手，回到自己的位置。
齐祺这样的状态持续到放学，他精神恍惚对着问话只会点头摇头。于老师有叮嘱过各科老师齐祺的问题，所以也没有老师点他，大家都装作和平时一样却又格外小心地对待齐祺。这回是连英语老师都没有“特别关照”，徐老师上
信息，不好意思！］。李鱼儿凑过来问她纸条上写的什么，她捂住了，过一会儿在纸背面写了字，裹上一根笔递给齐祺。
齐祺拉开纸条，［没有零食，笔送给你了，下次要记得回我信息！！］，后面跟了个发怒的小表情。
第一节课下课后是升旗仪式，于老师觉得他病还没好利索，怕又冻坏了，特许他留在班里。
高三了自然是在三楼，齐祺趴在窗台上看操场上人流慢慢汇聚在一起拍成队列。他凭着灰色外套这个特征不费力的找到了郑南与，郑南与在和其他几个男生聊天，有说有笑。升旗奏国歌后，郑南与出列去了讲台那里。再然后校长的声音通过广播回荡在校园里，齐祺才知道郑南与被处分了。
“……我充分反思这次行动带来的不良影响，作为一名学生，我们的任务是学习……”
郑南与朗读检讨书的声音中气十足，不像反思倒像演讲。
“……,bao力是不能解决问题的，此致敬礼！”
齐祺突然忍不住全身抖了一下，他知道处分是一件很严重的事，一般至少要一个学期才能撤销。郑南与是那么优秀的人，被自己落下了个污点，他会不会觉得很不值呢？不应该啊，郑南与是救了自己的，为什么还要在全校通报批评？齐祺觉得很不公平，这个检讨，谁来做都不该是他啊！
王志徽，等他再来上课的时候会发生什么？这样的话，下次冲突郑南与还会挺身而出吗？齐祺很容易地慌乱起来，指尖深深插进掌心，他像只草原上的兔子，今天有幸躲起来了，可因为弱小还是会被鬣狗再一次盯上。于是每天都在担惊受怕中度过，没有人捞他，他就沉浸在自己构想的场景里，被分食身体。
“齐祺！”陈骏拍一下他，“你今天没等我……”他总是早操第一个跑回来的，“放学必须等我。”他昨天没能见到齐祺就很不爽，感觉好不容易走上“正轨”又让郑南与截了胡。他还想再说几句那人的坏话，却发现齐祺脸色又惨白起来，像被魇住似的嘴唇发抖。
