得多，深入得多。有
种思维模式叫作直觉，心理学告诉
们，直觉是非理性
，是种非常特殊内心机制，有时候，它甚至就不是种思维。很抱歉，这个就说不好
。说不好也好办，们就把那种内心动态叫作天赋吧。天赋就是他知道该怎
写。
对，因为来南京大学，经常有记者问，写作到底能不能教？当然能教，现在就在教你们。但是有点必须承认，天赋是没法教，自己都没有天赋，如何去教你们？可是，依然要强调，只要你热爱，用心，用脑子，再有个好老师，你自己就有能力挖掘自己天赋，会让自己天赋最大化，这点丝毫也不怀疑。同样不怀疑还有条，你不用心，不用功，不思考，不感受，不训练，那你哪怕是莫言，最终也只能是闭嘴。
也许还要补充点，在文学这个问题上，们定要祛魅，不要刻意地神化天赋。神化天赋是些人虚荣心在闹鬼，别信。你们要相信，天赋是可以发掘，天赋也是可以生长，直到你吓自己大跳。
小说第三章、第四章和第五章差不多是雷同，只写个内容，那就是沃滋沃斯现实之痛。这个现实之痛并不是沃滋沃斯吃不上饭，而是沃滋沃斯始终没能把“世界上最伟大诗篇”给写出来。而事实上，说这三章是雷同是个不负责任说法，它们区别其实很大，分别代表沃滋沃斯几种不同人生状态。唯雷同是小说方式，差不多全是对话，也就是沃滋沃斯和“”对话。关于这个部分，由两点要说。
、对话。
对话其实是小说内部特别具有欺骗性种表述方式，许多初学者误以为它很容易，就让人物不停地说，有时候，部长篇能从头“说”到尾。这样作品非常多。
给你们讲个故事，是聂华苓故事。聂华苓六十年代就去美国，在美国待五十多年，用英语写作点问题都没有。可是，她直用汉语写。有天问她，为什不直接用英语写作呢？用汉语写还要翻译，多麻烦哪。聂老师说不行，她尝试过。用英语去描写、去叙述点问题都没有，但是，写到人物对话，穿帮，美国读者眼就知道不是母语小说，而是用外语写。
听这番话很高兴。在实践中很早就意识到对话不易，——对话是难，仔细想想就能明白其中道理，这里头有个小说人物与小说语言距离问题。描写和叙述是作家权力范围之内事，它们呈现着作者语言风格
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
