在写作中，
找到
种谈论爱
方式——那是
写在身体上密码只有在特定光线下才可见。
里亚说：“这些年来，给那
多送养孩子妈妈提供咨询，珍妮特，告诉你，她们绝对不想那做。你是有人要——你明白吗？”
不。从不曾感觉有人需要。躺在错误婴儿床里。
“珍妮特，你明白吗？”
不。生都在重复着拒绝模式。写书获得成功像是不请自来。当批评家和媒体攻击时，怒气冲冲地吼回去，不，不相信他们那些关于和作品言论，因为写作在眼里直清晰明亮，未受污染，但确实知道没有人要。
种领养条例以及常规联系途径。如果想进步申请，需要办理些手续。永远有手续。
她查看文件——法院命令和婴儿体检表——时，注意到母亲曾母乳喂养过。
“这是她唯能给你。她把能给给你。她不是非得这做，要是不做她会容易许多。这是紧密联系——母乳喂养。她把你送走时候你六周大，还是她身体部分。”
不想哭。在哭。
然后里亚递给份文件，上面贴着张贴纸。
毫无保留地去爱，爱得不到任何理智而坚定回报——婚姻三角恋情和复杂亲密关系。在可以好好爱时候没能好好爱，却在几段感情中停留过久，因为不想做个不知道如何去爱退缩者。
但不知道如何去爱。假如当初能面对关于自己这个简单事实，面对这样可能性：个有着故事（真实故事与创造故事）人会在爱方面存有很严重问题，那，那，事情会是怎样？
听着，们是人类。听着，们向往爱。爱就在那里，但们需要被教导如何去爱。们想直立，们想行走，但是需要有人牵着手，稍稍助们保持平衡，微微帮们指引方向，在们跌倒时将们抱起。
听着，们会跌倒。爱就在那里，但们必须学习——包括学习爱形状和爱可能。教会自己独立，但无法教会自己如何去爱。
们有语言能力。们有爱能力。们需要他人来释放这些能力。
“这是你生母姓名，这是你原名。从来不看，因为觉得被领养人应该最先看到。”
站起身，无法呼吸。
“那就是它吗？”
拿着那张纸走到窗前时，苏茜和里亚都微笑地看着。看着那两个名字。潸然泪下。
不知道为什。们为什会哭？那名字看起来像如尼文[2]。
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