不过,在老师面前游泳的时候,我却暗暗期待,心想他的视线这次反而能发挥好的作用。我会游泳,不输别人。看了我的表现,他或许会对我改观。我虽然不觉得他会因此而开始喜欢我,但也许他不会再认为我是个什么都做不好的孩子了吧?
学校的泳道正好长二十五米。以自由泳游到对面、触到池壁结束泳程后,我回头看向老师。老师看起来似乎有些意外。我想,他一定认为,既
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到了七月,教室里渐渐变得闷热起来。上课的时候,窗外的蝉鸣不绝于耳。有时候,蝉会在离窗户非常近的地方鸣叫,声音很大,同学们都会被吓一跳。
我们开始在游泳馆上体育课。之前都是在操场或者体育馆之类的地方上课,我不擅长那些运动,所以总是出丑。
体育课内容改成游泳后,我心想自己终于可以不出丑了。小学二年级起,我在游泳学校上了差不多一年的课,泳技还算可以。在运动方面,我能像常人一样做到的事,也就只有在水里游泳而不沉下去了。我尤其擅长仰泳。班里没有人会仰泳,只有我不但会游,还能游五十米。因此,到了要上游泳课的时节,我就很开心。
第一堂游泳课上,做完准备活动后,我们淋湿身体,并在泳池边再用水打湿手脚和胸部。老师们总是吓唬我们说,如果直接下水会引发严重的心律失常。
泳池的周围被强烈的阳光晒得滚烫,甚至到了烫脚的地步。身穿泳衣的我们似乎变成了火团,连大脑都热得无法思考了。光是站或坐在那里,身上就会冒出汗珠来。汗珠越变越大,交汇在一起,在全身流淌。这时只有进入泳池,才会有得救的感觉。
终于可以下水了。我先把脚尖伸进泳池,接着让腰部、胸口依次浸入水中。冰凉的水让全身都降了温,一开始甚至会感觉有点儿冷。然而过不了一分钟,就会感到水温变得非常舒服。
羽田老师让我们在水里自由玩耍了十分钟左右,便吹响哨子让我们上岸。他身穿竞赛泳衣,上半身罩着一件T恤。
首先我们要游二十五米。泳池共有七条泳道,每四到五人共用一条。老师说我们不用勉强自己猛然跳入水中,所以我们先下水,然后蹬离池壁。
我感觉羽田老师仍旧只盯着我一个人。进入七月,我的境况依然没有发生任何变化。那两道期待我出丑的视线一直如影随形,使我终日惶惶不安。我并没有习惯这一切。我已经放弃抵抗,承认自己总出丑是理所当然的事,也因此变得轻松了一些。然而,在开口说话或者被人搭话的瞬间,我仍旧无法拂去令人窒息的紧张感觉。