四年级时，大家经常在体育课上踢足球。
虽然有点儿胖，不擅长运动，却也挺喜欢足球。在体育课上练习跳马时，清楚地知道自己“做不到”；但踢足球时，只要随意追着球跑，做出要踢
样子，就会有种参与其中感觉。害怕失败，有时也会希望球不要到这儿来，但这也比马拉松跑最后
名要好得多。
羽田老师很快就和大家熟悉起来。
开始他确实给人种拘谨印象。可能对他来说，这是第次担任班主任，他还不知道该怎样对待们吧。同样地，对们来说也是如此。
羽田老师第堂课是语文课。[2]他先是哗啦哗啦地翻着课本闲聊，之后便开始朗读课文。同学们静静地听课，对他为
活跃气氛而说笑话几乎没有反应。因此，站在讲台上羽田老师有时就会不知所措地支支吾
受。若是有人用过，墙壁就会变得乱糟糟，贴着学生们在美术课上画画和书法课上写四字成语。可是，开学第天教室太朴素，只有面简单圆钟挂在墙上。
教室焕然新，桌子也换新。刚走进教室时，迟疑着不知该坐到哪里。仔细观察后，发现大家都气定神闲地坐在和四年级时样座位上，于是也坐到原位。每两列桌子并在起，男生和女生挨着坐。们总是在新学期之初通过抽签决定座位顺序。今天是开学第天，肯定会重新抽签，进行调整。
大家吵吵闹闹。春假结束让有种走到人生尽头感觉。总来说，不喜欢上学，因此心情郁闷。不过时隔这
久，又次近距离感受大家喧闹，让开心些。接下来就要开始新生活，心中也充满新学期之初常抱有那种期待。
班主任羽田老师打开门，第次走进这间教室。大家停止吵闹，教室归于平静。同学们匆匆回到自己座位上，等候讲台上老师发话。
羽田老师很年轻，身材瘦高，声音洪亮，散发出不像是新手老师从容气质。
“大家好，很高兴认识大家。刚成为老师不久，有很多事还不明白，但是希望今后能与大家相处愉快。”
羽田老师认真地在黑板上写下他名字——羽田光则，接着便开始介绍自己。他爱好是运动和露营。
“上大学时候，经常踢足球。”
羽田老师说罢，男生们随即欢呼起来。也喜欢足球，但不像大家那痴迷，所以没有仅仅为此就对老师充满尊敬之情。
羽田老师说他常踢足球，这点目然。他体格、脸型和发型，使他看起来俨然是个足球运动员。
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