主任摁回
按钮，声音没有。只有它
细弱幽灵还在八十个枕头底下继续絮叨。
“它醒来之前这些话还要为他们重复四十到五十遍；星期四，星期六还要重复。三十个月，每周三次，每次
百二十遍。然后接受高级课程。”
玫瑰花和电击，德尔塔们穿咋叽，还加上阿魏树脂香味——在孩子们能够说话之前这些东西便不可分割地融合成体。但是不使用话语条件设置是很粗陋、笼统；无法把精微区别和复杂行为灌输到家。那必须有话语，而且必须是不讲理由话语。简而言之就是：睡眠教育。
“这是有史以来最伟大道德教育和社会化教育力量。”
学生们把这些全写进小本于，是大人物口授。
他们赔着脚走五十码，来到道门前，主任小心翼翼地开门。他们跨过门槛，进入片昏暗，那是个宿舍，百叶窗全关闭。靠墙摆排小床，共八十张。片轻柔有规则呼吸声和连续不断喃喃声传来，仿佛是辽远处微弱细语。
他们进屋，个护土就站起来，来到主任面前立正。
“今天下午上什
课？”他问。
“开头四十分钟上《性学发凡》”她回答，“现在已经转入《阶级意识发凡》。”
主任沿着那长排小床慢慢走去。八十个男女儿童舒坦地躺着，轻柔地呼吸着，面孔红红，平静安详。每个枕头下都有轻柔声音传来。主任停脚步，在张小床前弯下身子仔细倾听。
主任再度摁响喇叭。
“聪明得吓人。
为自己是比塔而非常高兴，因为，因为··。…”
这不太像水滴，虽然水确能够滴穿最坚硬花岗岩；要说嘛，倒是橡
“你说是《阶级意识发凡》吗？们把声音放大点试试看。”
屋子尽头有个扩音器伸出在墙上。主任走到它面前摁摁按钮。
“……都穿绿色，”个柔和清晰声音从句子中途开始，“而德尔塔儿童则穿咔叽。爱扑塞隆穿得更差些。爱扑塞隆们太笨，学不会读书写字；他们穿黑色，那是很粗陋颜色。非常高兴是个比塔。”
停顿片刻，那声音又开始。
“阿尔法儿童穿灰色。他们工作要比们辛苦得多，因为他们聪明得吓人。因为自己是比塔而非常高兴，因为用不着做那辛苦工作。何况们也比伽玛们和德尔塔们要好得多。伽玛们都很愚蠢，他们全都穿绿衣服，德尔塔们穿咋叽衣服。啊，不，不愿意跟德尔塔孩子们玩。爱扑塞隆就更糟糕，太笨，他们学不会…”
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