道德,所以为争个教席,有时候能引起二年内战,杀人流血,好象大家真为教育事业拚命似,其实只为那点薪水。
慢慢教育经费被皇上,政客,军人,都拿去,大家开始专作索薪运动,不去教书。学生呢,看透先生们是什东西,也养成不上课习惯,于是开始刚才说不读书而毕业运动。这个运动断送教育经费命。皇上,政客,军人,家长,全赞助这个运动;反正教育是没用东西,而教员是无可敬畏玩艺,大家乐得省几个钱呢。但是,学校不能关门;恐怕外国人耻笑;于是入学便算大学毕业运动成熟。学校照旧开着,大学毕业人数日见增加,可是个钱不要花。这是由轮环教育改成普及教育,即等于无教育,可是学校还开着。天大笑话。
这个运动成熟时候,作校长与教师并不因此而减少对于教育热心,大家还是天到晚打得不可开交。为什?原先学校确是象学校样子,有桌椅,有财产,有切设备;有经费时候,大家尽量赚钱,校长与教员只好开始私卖公产。争校长:校产少争校产多,没校产争有校产,又打个血花乱溅。皇上总是有人心,既停止教育经费,怎再好意思禁止盗卖校产,于是学校个个变成拍卖场,到现在,全变成四面墙围着块空地。那,现在为什还有人愿意作校长教员呢?不干是闲着,干也是闲着,何必不干呢?再说,有个校长教员名衔到底是有用,由学生升为教员,由教员升为校长,这本来是轮环教育必遵之路;现在呢,校长教员既无钱可拿,只好借着这个头衔作升官阶梯。这样,们学校里没教育,可是有学生有教员有校长,而且任何学校都是最高学府。学生听说自己学校是最高学府,心眼里便麻那下,而后天下太平。
学校里既没有教育,真要读书人怎办呢?恢复老制度——聘请家庭教师教子弟在家中念书。自然,这只有富足人家才能办到,大多数儿童还是得到学校里去失学。这个教育失败把猫国最后希望打得连影子也没有。新教育初试行是污蔑新学识时期。新制度必须与新学识同由外国搬运过来,学识而名之曰新,显然是学识老在往前进展,日新月异搜求真理。可是新制度与新学识到们这里便立刻长白毛,象雨天东西发霉。本来吗,采取别人家制度学识最容易象由别人身上割下块肉补在自己身上,自己觉得只要从别人身上割来块肉就够,大家只管割取
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