，依着恶霸
力量用力，
声不响把他挤在墙角，动不
身。是，太极也行，自己腿不快，软倒还软！他想好不少套招数，而且颇想试试。顶好是拿八棱脑袋试手，八棱脑袋天生没劲。他右手画圈，八棱脑袋给他左脸个嘴巴。天赐假装笑着，还往后坐腿：“你打着
不是？是没防备，这儿练往下坐腿呢！你坐坐试试，能坐这
矮？”八棱脑袋果然坐不那矮，可是天赐脸上直发烧。完，太极也不中用，他只能在嘴皮子上行侠作义。他很爱念念小说，甚至结结巴巴，连蒙带唬，念《三国志演义》。四虎子不能再给他说，他反倒给四虎子说。最得意是妈妈有时候高兴，叫他给念两段《二度梅》。他嗓音很尖，用着全身力量念，有不认识字也没关系，他会极快想怎合适怎念。念得满头是汗，妈妈给他个果子：“明儿再念吧，天赐。”
年假后开学，天赐读小说机会更多。来两个插班生，其中有个就是昔年曾与他玩过而被妈妈拉走那个小秃，现在是叫陆本善。他们是亲戚。学友因合纵连横关系，彼此侦探家中情形，而这位亲戚便依着他妈妈心意把天赐叫作“私孩子”。这三个神秘而又卑贱字使大家心跳，都用另种眼神细细重新审定天赐：“拐子腿，私孩子是拐子腿！或者扁脑杓是私孩子记号？”“私孩子”在大家嘴唇上嘶嘶磨着，眼睛都溜着天赐，没有人再和他亲近，没有人再约他到家中去玩，没有人再听他故事。学校，对于天赐，成个绝大冰窖。他们远远看着他，嘀咕，窃笑。继而看他并不咬人，他们大着胆子挨近他来，碰他下，赶紧又走开：“哟，私孩子身上也有肉，乖乖！”他们碰他，挤他，绊他腿，瞪他，向他吐舌头。天赐恍忽想起先前自己在家里捏棉花情形，没有人跟他玩。不过，那时候没有人讥诮他，现在天看着别人挤眼。他可以忍受孤寂，但是受不嘲弄。他不晓得到底什是私孩子。有时候逼急，他想用武力解决，可是他干不过他们。他泪常在眼圈里转。
“妈！妈！他们叫私孩子！”他想妈妈必能给他出气。
可是妈妈没有什表示，只极冷静说：“甭理他们！”
他向四虎子要主意，四虎子主张：“跟他们干，帮助你，单个钓出城去，揍！”
天赐很满意这个办法，可是事实上作不到。“告两天假吧？”他提议。
“你告假，他们就更欺侮你，”四虎子说：“去，天天上学，看他们
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