什
弹琴呀，画画呀，骑马呀这类
乱七八糟玩意儿重要多
。所以从小
们就要强化他数学训练，说真话，美国儿童教育部分数学实在是太简单，像这样东西哪里教出有用孩子出来。所以，嗯，觉得们需要更高标准教育……”上辈子是理工类出身史高治
如既往表达对所谓“素质”不屑。
“可是对于们孩子来说，交际能力也是非常重要，所以，他也必须接受口头表达和书面表达等多方面训练。还有……”多萝西娅也迅速补充说。
然后全美国最富有对夫妇花个宝贵周末，专门讨论个葛莱史东养成计划，为们小葛莱史东制定个详细培训计划，依照这个计划，们小幸运儿从五岁之后几乎就没有童年可言。
“啊，总算大致规划好！”多萝西娅看眼摆在边计划，又望眼刚刚吃饱奶水，现在正睡香小葛莱史东，（新生儿天要睡眠二十个小时以上）对史高治说，“应该没什遗漏吧？”
“没什，知识积累、能力训练、身体锻炼、社会实践这些都有。如果还有什遗漏，以后再慢慢补起来吧。”史高治说。
“德娜和唐纳德年龄也差不多到该受教育时候，你说们是不是建议卡罗尔他们也按照这个计划来培训下他们。”多萝西娅微笑着说。
“嗯，你怎这关心起那两个小家伙？你该不是希望能接着他们来考察下们这个计划效果吧？”史高治说，“不过，这两个小家伙也是该好好管教下子。”
史高治向是不相信所谓“快乐教育”。在他看来，后世所谓“快乐教育”从根本上就是为愚民。因为强调快乐，只能让人学不到东西。那些搞“快乐教育”总是想要强调保护孩子天性，可是教育本身目就不是要保护什天性，相反，它目就是要改变某些天性。而改变，往往都是痛苦。史高治又想起上辈子自己个朋友故事。这哥们移民到灯塔国去，开始夫妻两个在灯塔国赚不多，住街区当然也般，孩子上学校自然也般。在那个学校里，倒真是在推行快乐学习，不过夫妇俩很快发现，孩子快乐归快乐，好像真啥都没学到。后来，夫妇俩赚多，搬到房产税高得逼高档社区，孩子自然跟着转学到高等灯塔国人孩子读书学校，嗯，据说这里孩子上常青藤比例超高。然后，他们就发现，自己孩子到这样高档学校里，立马就不快乐
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