后，考场里，蔡老师和另外三个老师
脸懵逼。
卧槽！
这小孩哪里冒出来
？
这英语口语水平……比他们还要好啊！
瞧别人流利地说着英语和蔡老师对话，两个男老师羞愧地对视眼。他们俩个语文老师，个数学老师，英语早就忘光
，现在居然听不懂人家幼儿园小朋友说话……
“曦曦，你英语都是在幼儿园跟你那个蔡老师学吗？”要不是在住持考试，蔡老师真地很想问下曦曦在哪个幼儿园读，这
逆天。
“还有
粑粑！粑粑和麻麻也会说英语呢！”曦曦挺挺小胸膛，有些自豪地说道。
原来受到家庭氛围影响，蔡老师勉强找到点慰藉。
“好吧，下个问题。”蔡老师觉得应该问点别，“曦曦，能不能说个，你觉得最开心事情？具体描述下。”
做观测三位老师，他们不约而同地在“英语水平”那个到百分水平线上，给曦曦打个满分勾勾。接着，他们逃开那个伤心选项，看向下面“语言组织”能力那部分。
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