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虽然方法是好,也有很强扫描仪,能帮他们省很多功夫,但真正做起来,却很不简单,问题主要还是陆志浩和花卷。
林朝夕属意让他们先按套教材整理知识点,在书架上挑套还挺经典教材,让他们先对着整理。
其实关于究竟该怎挑书,老林讲过两点。第是自己横向比对,每本书看遍就知道什好什不好,这就有点考验读书人本身素养,很变态。第二就是选修订版多,本教材,如果被反复修订反复出版过,就很大程度上说明编者态度以及它经典程度。
可就算选好教材,两位小同学坐到起,光把目录都抄遍就花不少时间。
——《自然数串趣题》p.35-38。
……
……
《小学五年级奥林匹克数学》作者庞天
——《质数合数分解质因数》p12-6
林朝夕话还没说完,裴之已经推开椅子站起来。
他先到后面桌,拍拍其中位同学肩膀,低头说句话。对方小朋友下意识看着摆在他们桌子中间高高那叠书,但因为提要求是裴之,好像无法拒绝,于是点点头。
裴之伸手拿起本,开始翻,翻完后放下,然后拿起第二本。
他翻书速度非常快,也基本上就是纯粹在翻,以至于把那叠十几本翻完,也就正常孩子做道题目时间。
张桌书看完是下张,章亮那组除外,不多时,裴之把其他所有小组拿书都翻个遍,最后坐回原位,开始写字。
更何况,越写,两个人就越陷入机械性质地抄,陆志浩还花卷都非常认真,可越到后来,他们将个新知识点组合进框架所需时间就越长。
林朝夕越坐眉头皱得越紧,这种情况下,当然还最好有人引导,可她看眼自己在窗户里幼稚倒影,这个人肯定不能是她啊。
裴之光把所有标“1”章节抄下来,就
……
……
练习簿页面被逐渐填满,陆志浩嘴已经可以塞下鸡蛋。
林朝夕看着裴之默写下目录,有点老怀甚慰。谁曾想,她有天,会有机会把小男神当人脑扫描仪用。
是,因为他们没有那多参考书,所以先把别人目录中标有1条目抄下来,然后和他们自己这套教材对,查漏补缺,快得很。
书名、作者、版本……
陆志浩很懵逼,花卷大概知道他去看什,震惊地看着林朝夕。
裴之低着头,写得很认真,伴随时间推移,练习簿上出现条又条章节名。
——《数数与计数》p.3-5
——《填图与拆数》p.22-25
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