拉酱都洒到格兰芬多围巾上。那女孩指着围巾咆哮:“
不是跟你说过,不许再戴着这条见鬼
丑围巾出现吗?”爱莎冲那女孩瞪回去,对待这类人只有这
种瞪法。其实就和对待那种指着马喊鳄鱼
人
瞪法
样。这条围巾第
次引起那女孩
注意时,爱莎只觉得那姑娘大概是个斯莱特林[1]。直到她在爱莎
脸上揍
拳,扯破她
围巾扔进
马桶之后,爱莎才大概明白过来,那女孩根本就没读过《哈利·波特》。当然她知道哈利·波特是谁,每个人都知道哈利·波特是谁,但她没读过那些书。她甚至不明白格兰芬多围巾最基本
象征意义。爱莎并不想显示出任何优越感,但谁能和这样
个人讲清楚道理呢?
麻瓜。
所以今天在食堂,当那女孩伸手想抢走爱莎围巾时,爱莎决定继续就这女孩
智商水平进行
下研究。爱莎泼
她
杯牛奶,转身就跑。她穿过走廊,上到学校二楼,然后是三楼,那里
楼梯下有个清洁员用来做储藏室
隔间。爱莎在里面蜷起身体,手臂抱着膝盖,让自己尽可能地隐形,这时她听见那个女孩和她
跟班们跑上
四楼。之后她就
直躲在教室里直到放学。
正是教室到校门之间距离坏
事,即使是
位经验丰富
专家在那里也无法隐形。所以爱莎必须用些策略。
首先,当她同学们争着离开教室时,她待在老师旁边。之后她在
片混乱中溜出门,飞奔到另
边楼梯,这个楼梯不通向大门。当然,她
追逐者知道她会这
做,甚至他们也许正希望她这
做,因为在那段楼梯上,他们能更容易抓住她。但下课提早
,爱莎赌楼下
课还没结束,所以当她
追逐者们被下面教室里
拥而出
孩子所阻碍时,她就有大概半分钟时间可以跑下楼梯,穿过空荡荡
走廊,获得小小
优势。
她是对。她看见那女孩和她
朋友们就在身后十米,但他们追不上她。
外婆给她讲过上千个关于追逐与冲突密阿玛斯故事。怎样摆脱尾随你
暗影,怎样给它们设陷阱,怎样设置干扰打败它们。就像所有猎人
样,暗影有
个十分明显
弱点:它们
全部注意力都集中在目标上,所以会忽视周围
整体环境。另
方面,被追逐
人却投入
每
分
注意力在找逃跑路径。这也许不是
个巨大
优势,但确实是优势。爱莎知道“干扰”是什
意思,她查过这个词。
所以她伸手从牛仔裤口袋里掏出把为突发状况准备
硬币。正当那群孩子开始分散时,她靠近
通向正门入口
二楼楼梯,把硬币撒在
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