他
生向善，到底是造
什
孽，遇上这群学生。
教室里发出低低
善意哄笑。
班同学觉得自己有点儿绕。
简松意则朝老白点点头，以示当事者对这个评价认可。
可不嘛，生活哪儿有闲心欺骗你，说这种话，都是甩锅。
他都成Omega，被骗十几年，他说什吗？他没有。
这个叫普希金俄国人，就是矫情。
“这算不算生活欺骗
。”
“……”
老白鼻翼翕动两下，忍住，低头看卷子，字句，莫得感情：“答，这是指有人自己无能却甩锅给生活状况。”
读完，抬头，看向简松意，想要讨个说法。
结果看见旁边柏淮正画着受力分析图，十分投入，于是决定石二鸟：“柏淮，来，你来评价下简松意这个答案。”
简松意撇撇嘴，至于嘛。
老白似乎知道他在想什，在讲台上痛心疾首地问句：“简松意，至于嘛，首初就学过诗歌鉴赏，你能个点都踩不对？”
这次是现代诗歌鉴赏，普希金《假如生活欺骗你》，大概是个人都会背两句，简松意能个点都答不对，也挺难得。
柏淮回到座位，收起语文卷子，拿出套理综综合卷。
老白眼睛尖，本来准备求求简松意对语文上点心，结果突然看见他隔壁个大大力学图出现，差点口气没背过去。
两个人就这样排排坐，表情个比个端庄严肃，再加上头上顶着联考第第二光环，优秀人民教师白平山同志觉得自己有点心梗。
他决定转移战火，找点成就感，下就挑中两人前排正在睡觉徐姓软柿子。
“徐嘉行，来，你把这首诗朗读遍。”
“啊？啊？什？哦，好，假如生活强迫！”
老白：“……生活又不瞎，他强迫你干嘛？！你把眼屎抠干净再读！”
柏淮停笔，抬头：“挺好。”
“……哪里好？”
“实话。”
“知道你觉得好是实话，是问你为什觉得好。”
“觉得好原因就是因为他说实话。”
但是想想柏淮碾压文科班语文成绩和有难言之隐理综成绩，决定睁只眼闭只眼，继续叨逼他旁边简松意。
“来，们看第问，‘生活欺骗你是指什状况’，这四分就是完全送分啊，简松意，你能不能行行好给收下呢？”
柏淮从他这个新班主任语气里听出丝委屈，有些心疼。
简松意就薄情寡义多：“也没在卷子上写不要啊，但阅卷老师不还是没送。”
“……”
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