“郭老师，
看过六十年代
些经典电影，比如《三朵银花》《火山上
行者》《马二姐》……这段演艺界历史，应该也很丰富吧。”
老郭耳有点背，所以陶清风几乎是喊着嗓子说，还好其他学生基本都走
与表情呈现。陶清风有空时候就抱着那本砖头书，个表情、个动作地对着镜子，龇牙咧嘴地练习。
比如哭、笑、难过、喜悦等，他在准备艺考时，也培训
点基础。但是科班内容比起来，就要丰富、深入与细腻得更多。光是“笑”就有“大笑”“微笑”“苦笑”“*笑”等等几十种细微分类。案例上提供这场戏出自剧或者电影名称，演员名字，和简单背景介绍。为完整理解，陶清风老老实实去找这些片子来看，找到出处后，还仔细琢磨上下文，并且换位思考：陶清风心想，如果是自己去演会如何……以此来学习人家优点。
当然，除学业功课之外，陶清风直在剪辑《东归西渡》样片。他剪辑完个版本就发给夏星痕商量，对方提出修改意见，他再次重新剪辑，前前后后做四个版本。最后这三个月拍摄剪辑出六集成片，剩些需要等到寒假拍完后再剪进去。最后再统制作后期。
“你翘老郭课吧，们出来吃饭。反正他课讲得稀里糊涂，也从来不点名。”夏星痕在电话里说。
老郭是名退休后返聘教师，教授华国演艺历史。已经七十多岁。他有些老眼昏花，还带着点口音，看不清学生花名册，也不会使用电子设备。讲课声音又十分缥缈，使得他课堂常年处在种昏昏欲睡气氛中。大家都喜欢翘课。
但是陶清风不愿意翘课，并且对年纪大老师有种天然尊敬。这位郭老师还点他两次回答问题，虽然还是没有记住陶清风名字。
当然，陶清风这段大学生活，他也告知张风豪和徐瑰元。张风豪闻言还问他寒假有没有空，准备推荐他演个片子，没想到陶清风寒假要拍《东归西渡》也已经排满时间。徐瑰元则是在陶清风汇报各位老师情况时，难得叹口气：
“老郭啊……他以前在文//革时受些波折，你们要多担待，在他课上好好听话。如果有机会……替带句话。”
陶清风接受徐瑰元托付之后，直在找合适机会。
等老郭讲完五十年代演艺历史，下课讲起七十年代演艺史时，下面学生都昏昏欲睡，没意识到他中间跳过十年。陶清风却有心注意到，意识到这或许是可以带那句话时机。课后他单独留下来，小心翼翼装作请教：
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
