他说得很认真，时亦跟着往前走，努力听
几段，还是不自觉地走会儿神。
按成绩分班当然是很正常
事。
每个高中都被升学率压着，抓学习抓成绩，别都无关紧要。
在哪儿都是
样。
他这个成绩，想也知道马上要去会是个什
样班级。
但他还是本能地觉得现在情况可能不怎正常。
“这边教学楼都是新修，还配多媒体投影仪，比高三楼好很多。”
老万说谈心就真谈心，边走边给他介绍：“高下半年分文理，高三还有第二次重新分班，你们还有很充足时间……”
时亦从他话里听出点别意思：“按什分？”
老万愣下，没说话。
级荣耀。
“没关系，你把书包摘下来，不让主任看见就行，
们可以假装在谈心。”
老万执教多年，经验非常丰富，慷慨地给学生传授：“来不及话，也可以在洗手间里避避，藏好书包先去教室，下课再回来拿。”
时亦看着面前忠厚和蔼班主任：“……”
老万从容地把他挤到离主任相对远窗户侧，耐心地指导着新来小同学把书包摘下来，换到手上拎着。
老万自己认认真真地说半天，领着他拐个弯，找到九班教室。
时亦没立刻进班，在门口站会儿。
高二不分班，用不着重新排座位。班里人挺多，两人座，差不多已经坐满。
刚睡醒抬头、叼着煎饼咬到半儿、刚从讲桌上摸下来两根粉笔塞进口袋里不知道干什用
时亦不意外，没继续追问，往教室侧看看。
教室挺宽敞，桌椅还很新，门上都镶挺长条玻璃。
大概是专门用来让班主任趴，擦得干干净净，里面不管干什，外面都能看得清清楚楚。
“……虽然是按分数分班，但不能用分数定论。”
老万应该是终于整理好语言，继续耐心地往下说：“现在分班结果，只是高学习阶段性汇报，起点不能决定终点……”
预备铃响两遍，主任哨子吹得气势汹汹，不断有学生匆匆忙忙跑上来，背着书包钻进教室。
时亦没忍住，又回头看眼。
平心而论，他对高中其实没什印象。
之前好好上学那短暂几个月都有点恍惚，只知道是省里有名重点，每年几十个保送名额那种。校风严格到男生寸平头女生齐耳短发，校服拉链拉到哪儿都有要求，门口警告名单动不动就长条。
后来他被退学回家，在家里自学半年，几乎已经不太能想得起在学校正常上课是什体验。
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