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第一章 实力角逐天下(资本垄断后的第一次世界大战) 前言 自序(1 / 2)

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呈现在您面前这本书,是由精华学校网络课程授课视频整理而成。它出版,首先要感谢磨铁文化沈浩波先生和苏静先生,是他们在网上看到课程,并决定把这些贻笑大方家之言整理出版,给个谬种流传机会。感谢精华教育李峰学总裁和范开基校长,是他们包容与开放,使个大放厥词场所。还要感谢课程策划刘娟小姐,节课成功都离不开她辛勤付出。还有出版社和精华学校无数为服务编辑和工作人员们,他们次次感动着。当然,最应该感谢还是成百上千选修课程学生们,以及支持、鼓励,包括批评网友们。

只是名普通中学历史老师,从小因为喜欢历史而读历史,因为爱历史而在大学选择历史专业,最后顺理成章地教历史。不经意间,教学视频片段被放到网络上,点击率竟然超过2500万。在国外学生告诉,说视频出现在优酷首页、百度视频首页,才知道自己“夜成名”切都已不可“挽回”……

个人认为,中学课堂应该是相对封闭,不应该,bao露在大庭广众之下,不像娱乐圈明星,需要炒作,需要曝光自己,老师是需要把自己遮盖起来,而现在这种“非正常”出名,令感觉比较尴尬。

岂能尽如人意,但求无愧心。只能是这来安慰下自己,如果有解释机会,就尽量去解释。想跟大家说绝对不是史上最牛历史老师,希望大家不要误会。

对于课,有人说是哗众取宠。感觉对于学生来讲,兴趣永远是第,牛不吃草不能强按头。把学生讲笑,总比把他们讲睡要强些。现在孩子有多少人喜欢看历史书?尤其是那种干巴巴严肃历史书?让他们自己去看书,不见得有效果,所以喜欢用引人入胜故事带出知识点,并加上个人对历史事件评价,以成家之言。

历史什人学有用?大人物学有大用,比如国家领导人学有用,吸取历朝历代治乱兴衰教训,定国安邦。而现在大部分高中生学习历史目是很明确,就是考上个好大学,毕业之后找个好工作,奔个锦绣前程。所以觉得历史这个学科应该是普及性质教育,提高人文素养。讲历史,就是培养学生对历史学科兴趣。听课,记住是次要,对历史产生兴趣,就是最大成功。

历史教育,虽然情况是越来越好,但是也没有完全达到无任何界限地研究历史。国

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