老爸不知道自己在说些什
”，
想那会容易得多。然而，这两个所爱
观点不同爸爸却迫使对每
个有分歧问题进行思考，并最终形成自己想法。这过程，即自己去思考和选取而不是简单地全盘接受或全盘否定过程，在后来漫长岁月中被证明对是非常有益。
逐渐意识到富人之所以越来越富，穷人之所以越来越穷，中产阶级之所以总是在债务泥潭中挣扎，其主要原因之在于他们对金钱观念不是来自学校，而是来自家庭。们中绝大多数人是从父母那里
解钱是怎回事。对贫困父母在培养孩子理财观念时，只会说：“在学校里要好好学习喔”。结果，他们孩子可能会以优异成绩毕业，但同时也秉承贫穷父母理财方式和思维观念——要知道，由于家长灌输，这些观念在孩子很小时候就已经开始形成。
据所知，迄今为止，在美国学校里仍没有真正开设有关“金钱”基础课程。学校教育只专注于学术知识和专业技能教育和培养，却忽视理财技能培训。这也解释为何众多精明银行家、医生和会计师们在学校时成绩优异，可辈子还是要为财务问题伤神；国家岌岌可危债务问题在很大程度上也应归因于那些作出财务决策政治家和z.府*员们，他们中有些人虽然受过高等教育，但却很少甚至几乎没有接受过财务方面必要培训。
常常在想，当们社会有成百万人需要医疗救助时该怎办？当然，家人和z.府会救济他们。可是，当医疗基金和社会保障基金用尽时又该怎办？这并非是把人忧天，如果们继续把教子理财重任交给那些由于自身缺乏财务知识，正濒于贫困边线或已陷入贫困境地父母话，很难想像仅靠家人和社会救济能够根治他们“穷”病，实现整个社会富裕。
由于有两个对有影响力且可以向其学习爸爸，迫使不得不去思考每个爸爸意见，由此，认识到个人观念对其生巨大影响力。例如，个爸爸爱说“可付不起”这样话，而另个爸爸则禁止用这类话，他会说：“怎样才能付得起呢？”这两句话，个是陈述句，另个是疑问句，个让你放弃，而另个则促使你去想办法。那很快就致富爸爸解释道，说“付不起”这种话会阻止你去开动脑筋想办法；而问“怎样才能付得起”则开动你大脑。当然，这并不意味着人们必须去买每件你想要东西，这里只是强调要不停地锻炼你思维—
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
