整，即让
个读书人，领着群移民搞开拓，读书人身兼老师和村长双重身份，连村级行政*员都有
。
这种搞法，百年之后，必然形成许多望族，掌控地方行政司法和话语权，但用在开拓时期却非常厉害。
而且，王策已经开始玩三年义务教育，甚至把女孩也纳入教育体系！
赵贞吉难以想象，二十年之后
吕宋，广受教育批孩童长大，那个时候该是什
样子？
幸好师资力量不足，大明童生秀才，只能教些蒙学内容，有连《九章算术》都没翻过，更别提王渊新数学和物理学。
赵贞吉来到村塾，借来本蒙学书籍，翻开第篇就被惊呆。
这篇文章改自《天竺国钦定宪法》，说华夏子民皆受上天眷顾，全天下土地都归华夏子民所有。华夏土地，在先辈努力之下，点点不断扩大。而今华夏子民亿兆，中国已经没有足够土地分配，华夏子民理应开拓海外。
抢夺土著异族土地，非但不违反道德，反而是遵循天之道。
而且上天仁慈，只要学会汉话，会写汉字，就能归化为华夏子民，都是大家兄弟姊妹。
赵贞吉关上蒙学书本，沉默许久，心情复杂。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
