无论是第
种还是第二种，都可以很好地缓解宴灵枢
情绪。
但是陈泽没有想到，宴灵枢竟然瞬间就回复
他个意想不到答复。
宴灵枢说：好，
来接你，们起吃午饭。
陈泽时间没有拿稳手机，差点摔下去。
他几乎立刻就要问出口，宴灵枢之前到底是为什
找他，但又从宴灵枢回复中感
陈泽动动手指，想要询问，但还是停住。
宴灵枢显然本来是想要找他做什事，但现在追问，就显得他不识趣。
毕竟宴灵枢已经道歉，这说明宴灵枢对自己发短信行为感到懊恼。
他又追着继续询问，会让对方重复这种懊恼而情绪低落过程，既然要吃软饭，必要情绪价值，当然也是需要提供。
对陌生人产生积极情绪很难，但是要产生消极情绪太容易。
陈泽有点儿饿，他很珍惜现在身体，所以希望尽可能避免任何损害。
比如不能及时吃饭。
就在这个时候，陈泽裤兜里手机忽然轻轻震动下。
他不着痕迹地往后退步，然后打开手机，看到上面信息。
是宴灵枢发来。
。
在带领学生们进入教室之后，老教师开始展示模型。
这个时候已经是十二点零五分。
陈泽对学校设立上课时间颇有微词。
把上课时间改为八点到十点，或者八点半到十点半，都比十二点才下课合适。
陈泽认知中，他和宴灵枢关系，实际上也与陌生人差不太多，因此需要尽可能避免消极情绪出现。
于是他转移话题。
他回复道：老师还没有下课，可已经想逃课。
实际上陈泽并不想逃课。
只是他抛出个小小错误，让宴灵枢有批评他正当理由，身份从个懊恼者转变为批评者，又或者，让宴灵枢意识到陈泽也在犯错误，他们是共犯。
——你在哪里？
当然是在上课。
陈泽正要回复，就看见宴灵枢新消息发过来。
——抱歉，忘记你还需要上课。
接着就不再发消息。
陈泽在之前世界里，直在国外接受教育。
不要说拖堂……那些老师们比他们还不想上课，他那时也听说过国内课间活动总是被占据，与此同时，他们老师原定课程被调到另天，当时他大学老师直接翘课不上。
那位老师话也很有意思。
——学校付给工资是给昨天上课，今天拒绝无偿加班也很合理。
所以当他接触到这种爱拖堂老师时，终于还是有点儿惊讶，也有点儿……感同身受。
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