几次教师薪酬结构的调整和改革,也没能把这点微薄的五斗米增多点，想多挣钱，教师自古以来就不算是一个好的职业选择。
只是京市大学许多学生也都是从小
万事开头难。
补习班的搭建没有温拾如设想的那样顺利,哪怕搞定了最困难的资金，也有一个接一个的问题出现。
温拾那个时代，无论是线上网络课程还是线下的补习辅导都发达到了一定程度,而做课外辅导的老师,自然也不计其数，无论是兼职还是全职。
可眼下竟然会在聘请老师这样的事情上跌一个跟头,这问题是温拾没想到,也没意识到的。
杨见春组织的学校社团林林总总有一百来号人，可无论他怎么摇旗呐喊，愿意加入这莫名其妙从未听说的民间办学机构的,只有寥寥几个在杨见春苦口婆心劝说下的大四学长学姐。
温拾翻了翻简历，这些人老家都在偏远地区,和他一般,都是祖上长辈在小地方扎根的。
他们能愿意当这第一个吃螃蟹的勇士，兴许还是看在杨见春夸下海口的极高工资上，杨见春和温拾商量后,给出的基本工资，和大学教授级别的薪水持平，这如何叫人不心动。
他们本校的学生，读了研的兴许能留在京市的高中以上，再做做研究，留校或者去其他大学从辅导员做起直至任教，也是一条出路。
但其实大部分的学生,只能被分配到一些发展不如京市的小城镇，或者回到老家,去当地的初高中当老师。
教师的工资一向不高，有些偏远地区的中小学甚至可能没有当地就业工人的薪水高。
