“老师，我做完了。”方瑜把粉笔放下，拿着书站在一边提醒。
“哦哦，好。”苏老师回过神，他凑近了一些把方瑜的解题过程又完整看了一遍，忍不住点头赞叹，“好，很好，ABC的受力分析都很到位，解题过程也写得很清楚，不错不错。”
不光是苏老师，一班同学也被方瑜解题思路给折服了，他们都是一中选.拔.出.来最优秀的学生，心气儿都是极高的，随便领出来一个都是数学竞赛拿奖或者某某竞赛拿奖，但是这会方瑜在物理学科表现出来的天赋让一班同学心服口服。
“啊，方瑜有时间吗？下星期四就期中考试了，这周六能给我们补个课吗？”班长王成在下边吼了一嗓子。
一班同学纷纷附和，“对对对，补个课，我取取经。”
迟淮和林逸是踩着上课铃进教室的，第二节课是物理，苏老师今天换了件格子衬衫，袖口半卷，露出手腕上绑着的一圈红绳，抬手在黑板写字时就能看见，很惹眼。
今天讲牛二定律，F=ma，公式定理很简单，但是围绕这公式出的题目简直变态，班上哀嚎一片，嚷嚷着要苏老师在期中考试前上习题课。
“好，回头我和课代表商量一下，拿出一节晚自习给你们上习题课。”苏老师是真没一点脾气，说话声从头到尾都特温柔，教室吵嚷声再大一点，后排同学就根本听不见他的声音。
所以苏老师叫方瑜上黑板做题，叫了三遍方瑜才听见。
“习题册最后一道题，方瑜同学，你尝试上来做一下吧，错了没关系。”苏老师看着方瑜说。
方瑜被起哄闹得有些不好意思，补课周末的话他是有时间的，但是地点放在哪就不好确定了。
“大家先别起哄，”迟淮站起来解围，他说：“补课是可以的，但是时间和地点都不太好安排，这会先让方瑜下来，苏老师先上课，等课间大休息，班长投个票商量一下。”
“嗯，
“好。”方瑜点点头，他站起身走到了黑板上。
滑块叠加问题，ABC三个方木块叠放在粗糙的水平面上，现以力F向右拉动中间的木块B，使得整体以速度v匀速向右运动，求问ABC三个木块的受力情况。
题目比较难，方瑜浏览完题干信息后并没有着急写解题过程，他从讲台上拿了一小截粉笔先画受力分析图，先整体分析三个木块叠加在一起的受力情况，再隔离逐个分析。
明确了各自受力之后，方瑜这才在黑板一侧“刷刷”写过程。
苏老师在一旁看得有些入神，木块叠加是一个类型题，他还没讲这种题的解题技巧，可是方瑜却完美地解了出来。
