就比如等江寄回来,他就把卡还给对方。
小舟不觉得沮丧,反而有争分夺秒动力,这几天他只完成保底量单子,把剩余时间尽可能地投入到学习里。他清楚,他来到大城市赚钱,无论干什工作,都是为攒钱有机会好好考大学读书,这周送得少,之后还能补回来,但待在图书馆里时间是点点变少。
丰富图书资源,良好学习氛围,小舟才觉得自己也像块拼命吸收
周日,江大图书馆并没有太多人。
即使是流学府里学生,平常周末也不定会扎堆泡在图书馆,何况最近几个周末各大学院都在陆续举办迎新晚会,小舟都已经看到今晚宣传海报。
他收拾好自己,进图书馆之前特意把工作服脱,拎个小手袋,里面装着热水壶、书本、文具还有江寄教师卡。进门之前,他对着图书馆玻璃门瞧自己打扮,干干净净,清清爽爽,就和周围走进走出学生没什两样。
刷卡,过闸机,再去自习室预约座位。
第次踏进来图书馆时,小舟紧张而警惕,好像来闯关。他独身人,唯有手头里江寄给他这张“入场券”。这张带有硬度小小卡片撑起他自尊……别人怎做,他就默默跟着学,磕磕绊绊慌里慌张也没关系,最差他还有嘴巴,问,别人也只是把他当成刚来这个学校新生。
在钟灵毓秀学府里,小舟所经历切都是愉快,很好老师,很好学生,很好建筑与人文。小舟觉得江寄说得是对,江大有着最流图书馆,小舟在这里获得自沉静与思考,他忽然有些明白自己过去其实有哪里不好:图书馆大门敞开,真正为难自己从来只有他自己。
小舟在位置上放好东西后,就开始今天学习。
江寄把教师卡借给小舟,是激励小舟,同时也是希望小舟能有个好好休息去处。小舟基本只送这片区,外卖员工作高峰段也很固定,这些江寄都在与小舟点滴相处中逐渐解。自习室装有中央空调和地暖,冬暖夏凉,江大在硬件方面很有魄力斥巨资,扬言做学问要苦心但不该苦身。江寄希望自己学校能够替自己照顾好小舟。
江寄给小舟机会,但江寄到底没有亲眼所见,个从小到大都最缺机会孩子,在得到这份“公平偏爱”后会有多努力。
小舟知道这是份“限定礼物”。江老师肯照拂自己,是对方好,小舟不可能去强求江寄永远都要对自己这好。小舟心里有杆称,同时也有块表,记着江寄对自己好,也记着有效期。
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