沉思博顿下,搭在周景桉肩膀上手顺着胳膊滑下来,紧紧牵住周景桉手:
“说,们得尽快回S市。这种情况没遇到过,要做万全准备。”
周景桉闭着眼睛拧下眉,长长地出口气:
“好……”
沉思博神色也严肃起来,抬手摸摸周景
工作方面,沉思博比周景桉有经验得多。
沉思博看看,抛开邮件里各种不知真假惩戒措施和严重后果,需要周景桉做只是资料整理和递送,然后再准备场类似述职答辩展示就好。
只是需要整理资料有太多条目,沉思博问过周景桉,虽然都全,但有纸质有电子,有还在周景桉办公室电脑里,找起来很费劲。
还有批改作业证明材料,周景桉都发下去给学生,他也想不到还有什方法能证明自己改过作业。
周景桉感觉自己呼吸都变快,心也开始发慌,脑袋里片忙乱。
周景桉肩膀上。
周景桉也不知是尚未清醒,还是不敢相信,开口时声音像是飘着样:
“……评教出问题,教务给发消息。”
S大教务系统,是需要学生完成上学期教学评价,才能进行下学期选课。所以学生期末考试结束之后,便是老师期末考试。
评教强制每个选课学生参加,让学生从十几个方面给老师表现打分,包括但不限于课堂讲授情况、作业布置与批改情况、课程趣味性、老师仪容仪表;最终得到教师在该课程中最终得分,用于教师量化考核。
他不觉得自己教课过程里出现过问题,全都是按照学院教学大纲走。上课时课堂秩序也不错,学生互动和交流也不少,为什评教时候会有低分?
周景桉觉得很委屈,也有点自怀疑。
虽然确实是学院里资历最浅,教学时间最短;但真有这差吗?差到教务处都要约谈程度吗?
“周景桉!”沉思博摇摇周景桉肩膀:“你听没听到说话?”
周景桉脸上懵懵,双眼睛没什神采地眨着:“……什?”
但周景桉在《高等数学2》这门课评教分数很低,低过学院设置及格线;所以教务员在成绩出来第时间发邮件和消息,让周景桉准备相应教学文件和解释答辩。
沉思博听周景桉大致解释,看教务处措辞规整严厉邮件,也有些懵;犹豫地开口问:
“为什会这样?”
周景桉毕竟是年轻老师,其实跟沉思博差不多茫然:
“也第次遇到这种情况。之前都没问题啊……”
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