金泽是
座河岸连接地上
城市。名为“犀川”与“浅野川”两条河流削平
高地，形成天然要塞，加贺百万石[1]金泽城[2]坐落于河流间高地，附属于金泽城兼六园则是前田家庭院。因为市中心就建在这块高地上，途中地势忽高忽低，自然形成许多坡道。
就读高中名为“二水高中”，是男女混读县立学校。校名源于“两条河流”。和朋友时常打趣它“就是二流高中意思咯”。这所学校并非驰名县外升学名校，前身是所女校，名为“第女高”，所以有种说法：“娶妻当娶二水毕业生。”校内女性地位较高，学校政策也比较温和。
高中生活本该“讴歌青春”，实际上也有不少烦恼。
十六七岁年纪，不算小孩也不算大人。看不见未来出路，也对自己毫不解。虽然想借升学机会离开父母所在家庭，但学习很无聊，也不知道自己在为什
而学。虽然想脱离父母管束，却也因此意识到自己弱小。明明对社会无所知，又因为读太多书，对人生感到倦怠与失望。偶尔甚至会产生无法纾解愤怒、坐立难安焦躁感，想毁灭世界，让切重来。
但并非特例。每个人在高中时期都有过类似情绪吧。
尤其金泽这座城市，是片沉淀太多过去，且拒绝变化土地。事物堆积发酵，散发出近似腐败臭气。列维-斯特劳斯[3]提出“烹饪三角”包括煮东西、烤东西、腐烂东西，其中，直最喜欢“腐烂东西”，即发酵类食品。其实发酵与腐败，只是同现象不同侧面。出生于京都朋友曾为拆解“嗜好”这个词，说它表示“老人觉得美味”，不禁点头称是。腐烂食物，不符合年轻人口味。
同学里少有工薪阶层孩子，大都是商人、手艺人、医生或僧人儿女。每次去朋友家玩，总会听到他们声音从老店铺深处阴影里传来。们这代人虽已出现少子化倾向，家中长子长女却依然被视为家业继承人，十几岁已经有自觉，对早已注定人生半是理解、半是放弃。
在这个成不变、宛如腐烂城市里，会像母亲样结婚生子，又像祖母样老去吗……虽然还不知道自己想做什，却很清楚地明白自己讨厌什。
就读高中位于犀川之西寺町台。家也在寺町台。新修教育中心则在市中心高地、靠近金泽城位置。那里图书馆不仅为市民提供方便，还安装当时少见空调，到夏天，本地高中生都爱去那里复习备考。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
