“
意思是，你那个……”孙校长显然知道管声公然出柜壮举，他年纪大，
时不知如何称呼同性恋人，顿
顿继续说，“你爷们儿没来？起来多好。”
“报告校长，就是他爷们儿。”范锡走到电子琴边，和男友相视笑。
虽然他照片全网都是，但也许是因为外表比较亲民，就连吕老师那样年轻人都没眼认出他，更别说看起来年过六旬校长。
而且，孙校长友好态度令他有点意外，想不到这把年纪人会如此包容。
似乎看透他想法，孙校长整整身上洗得发旧短袖衬衫，豁达地摊手笑：“教过几千个学生，啥样儿都有。要是连这点包容和理解都做不到，还当啥老师。”
教学楼内设施完善，教室都宽敞明亮，配备多媒体设备，没发现偷工减料痕迹。管声期待地步入音乐教室，跟普通教室相比，这里格外宽敞，足以容纳五六十个学生。
墙上是色彩鲜明壁画，后方还有投影仪、幕布等设备。双响筒、三角铁、手鼓、钟琴、大锣等乐器整齐地摆放在架子上，讲台旁有台电子琴。
“没人懂乐理啥，到音乐课，就是看看电影、唱唱歌。自建校以来，《音乐之声》都看几十遍。”说着，孙校长接通电子琴电源，“明星里有个叫管声，他歌不错，人也挺好，们学校也是他公益基金援建，就是演技比较寒碜。”
可是，电子琴没响。孙校长扬起巴掌，打孩子屁股似猛拍下，这才恢复正常。他笑笑：“哪位是音乐老师？这琴出故障，用时候记得拍下，把它叫醒。”
“OK，明白。”管声走过去，抚上手感极差琴键，略作停顿后炫技般弹奏起李斯特《钟》，节选是单手快速跳跃4个8度模仿钟声段。
此时，下课铃响。
如泄洪般，学生们从教学楼蜂拥而出，在操场玩闹。孙校长把全体学生和教职工聚到起，按间操阵型列队，迎接音体美支教团。
孙校长从口袋摸出演讲稿，接过吕老师递来手持扬
随后，他抬抬帽子：“就是管声哈，谢谢您喜欢歌。”
“哈哈，你可拉倒吧。”孙校长豪爽地大笑，随后收起笑意，掏出眼镜戴好，认真观察他脸，“哎呀妈，好像真是！说这小伙子咋这
俊呢！”
范锡忍不住笑。
短暂讶异后，孙校长神色如常，与管声握手，由衷感谢他为教育做出贡献。聊会儿，孙校长问：“你自个儿来？”
“报告校长，还有俺们。”管青举手笑道。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
