跪着发
裁判吹哨，十四班有人打手犯规。
落地之后裘榆走
两步，撑着膝盖喘气，额头淌粗汗。
黄晨遇过来和他击掌，他们握拳，他手臂爆起青筋。
袁木就站在不远处，抓到身体里那股隐秘电流，随着他
举动，细线牵扩成平面，从脊柱漫去天灵盖。
无缘无故涌来种冲动，十二岁袁木要克服生理性不适，管它什
侵略或对抗或,bao力推拉与繁复规则。
，你在这儿干站着干啥呢？”
袁木不紧不慢：“体育老师批准
们自由活动。”
“那你倒是活动个啊。”
李学道威胁他，“不锻炼身体就去做题。”
袁木是想选择做题，但懒得和李学道蛮缠，就依他目下楼：“老师再见。”
他要从那时候开始咬牙练，夜以继日废寝忘食地为篮球技巧付出，在今天这场成为裘榆依赖前锋，信任后卫，无论哪样，总之可以拥有资格汗流浃背和他拳对拳庆祝胜利。
但是，但是。
如果当年裘榆在他身边就好。
那以上他都轻易做得到。
作者有话说：
场上是班和十四班正式约篮球赛，裘榆今天特地穿球鞋，开场前换球裤。
他左手控球，右手高举向队友打手势，下午没有太阳，橙色护腕更明晃晃地吸人眼睛。
伴随围场观众串爆呼，班组织进攻。
裘榆带球过人，势如破竹，连续闪身配合灵活运球，晃倒对面高个儿。
鞋底与地面撞出激烈摩擦声，他顿收猛冲攻势，原地起跳投篮——
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