陈老师翻找着自己
手机通讯录，然后拿给他看，“就是他们，现在在新加坡定居，已经不再从事娱乐工作
。”
卓因行接过手机看，是
个朋友圈界面，大概是设置个月可见，动态发出频率从半个月前飙升，起始于条“开
他好像很喜欢看周赫对他示弱，耍赖，他边克制不住地怀疑这样天真是假装，边又从心底里觉得这样无害周赫很可爱。
他在几次重生里潜移默化地被影响太多，改变太多。
他认为最初自己在迷失，还特地去找罗姐，说他是不是变得不像自己。
可罗姐结论是，没什
大变化，只是状态变好，像谈恋爱。
他只想待在舒适区，他抗拒爱情，他还有真相要寻找，他全部精力都应该贡献于真相。
，不如说是他自己保护壳在点点流失，他发现自己执着点，不再是“拍戏”这样死物。
与其说他在执着于真相，不如说他在执着于
周赫。
他应该在意，是周赫局与重生是否有关，周赫封锁房间会不会有触发重生联结物。
可他现在明显更在意周赫有没有骗他，周赫到底为什喜欢他，又是从什时候开始喜欢他。
他这样认为，于是刻意忽略罗姐结论，逃避，是他特长。
即使每个下意识行为都在往不可控方向发展，他还是可以自欺欺人。
编剧老师像个考生，没有对他提问感到不适，像是个应试教育下完美成品，卓因行问，他就在第时间拿出满分答案。
陈老师双手拿框扶扶眼镜，“主角殷行是
同学，个模特部学生，为保护他们隐私，在情节上做处理，其实周贺是在校园杂志上看到殷行照片，为加强冲突，写成渺小人，和巨大，闪亮公交站牌，小模特人设也为戏剧效果，放大成大明星。”
这种设计逻辑完全没问题，原来是做处理，又恰好撞上他和周赫经历吗？
周逢给他玻璃片差点要被他忘在脑后，分明那才是他该跟进重点。
他说服自己，切疑点都要查证，说不定就有关于重生，调查周赫只是顺带事情。
但深夜入眠前，理性消退，他知道自己已经本末倒置。
最直接，是昨天，和周赫拍吻戏时候，他发现自己有出神瞬间，在周赫抚摸他腰窝时，他向匮乏欲望竟然满溢到差点出现生理反应。
他为什在意周赫喜欢是否纯粹，他为什急于求证周赫真诚与否，他为什能轻易接受周赫那多过分要求。
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