“不要抛开时代背景看作品,很多作品你现在看着枯燥无聊,看不懂,觉得俗套,其实在当时的时代背景下,它的诞生可能具有跨时代的意义。
“同样的,一部作品也是时代的缩影,比如经典的动画片《猫X老鼠》,它一共有五个版本,每个版本其实都有着对应的时代背景。
“你可以从中看到经济大萧条时期的底层人民情况,也可以看到第五次信息技术g,m,创作者对未来科技的憧憬和想象……”
谢平举了个大家熟悉的例子,只需要配上一张图,众人脑中便回忆起了情节,并且震惊地发现:卧槽!对应的历史他们都知道,但从来没和动画中的内容结合起来过。
学生们的反应在谢平的意料之中,他乐呵呵地表示:“不用想太多,影视作品是面向大众的,你大可不必在每一部作品中刻意去找价值和背景,那样太累了……但随着年龄的增长,人的学识见识不断增加,当你知道的多了,再回过头去看以前的作品,你会收获不少新东西。”
跟他认识认识,讨教一下表演上的经验。
周游诚实地解释自己虽然不是表演在读,但是有群演经历,在郑北楼的剧组里当过群演,所以有一点点经验。
这么一说,大家心里顿时平衡多了。
毕竟都是专业的表演戏学生,若是随便被个普通人压过了演技,还不如辍学回家种地算了。
而且竟然能在郑北楼的电影里当群演……这经历有点让人羡慕啊。
谢老师的话有理有据,同学们感触颇深。
后半节课主要内容围绕上个世纪三十年代的电影展开。
谢平让大家赏析了几个电影片段,简单挑了几个剧情,串起当年的时代背景。
一堂电影发展简史仿佛上成了历史发展简史,不过在座的同学们听得津津有味。
“文艺不分家,想学好艺术,文学底子也要打好……历史文学也是文学,所以这节课的作业就是回去任写一篇历史题材电影的时代背景简析,字数任意,下节课交流。”谢平布置完作业,一堂课也就结束了。
众人立刻考虑起要不要去外面兼职群演、锻炼演技的事,周游看了看时间,第三节课要开始了,好在教室不远,他匆匆忙忙来到了B513教室,和上节课一样,坐到了教室最后一排。
谢平本学期教的是电影发展简史,这节课在表演一班上。
和朱思婷的实践性课程不太一样,电影发展简史重在理论和赏析。
谢平快有五十多岁了,头发剃了个精光,但依然能看得出谢老师年轻时应该非常帅气。
谢平显然比较随性,不管人到没到齐,他便开始了授课。