但凡课上抛出话题，回应必是
片死寂。冒
个不怕似
当出头鸟，问句“有什
好处”，四下哄笑，乔奉天也跟着齐乐。
郑斯琦看着他推推眼镜，“说得好加分。”
又个女生问，“说得不好呢？”
“也加，加更多，以示安慰。”郑斯琦冲女生微笑，掸眼看见后排位男生举手，“你说。”
“
觉得是乌托邦。”男生黑T长裤，额心冒着痘，站起来不大自信地佝着消瘦脊背，话出口倒显得很笃定。
显得格外空阔施施然。
郑斯琦顿下，推下眼镜，话里水儿明晰笑意，“迟到同学走后门进，溜扣平时分儿啊。”
话音刚落，班里就起阵善意低低哄笑。
郑斯琦上是大二选修，中国近现代小说作品选，看PPT是课时部地讲说，今儿说是《边城》，作家沈从文代表作。乔奉天没辙可想，硬着头皮从后门进，在干学生戏谑地回眸注视之下，闷头挑个犄角旮旯拐位置坐下，帽子也不敢摘。
郑斯琦没多说，意味不明地笑记，如常地直起身敲敲黑板，在上面写下俊逸“边城”二字。接着把粉笔搁进槽里，掸掸手上笔灰。
郑斯琦略加思索地点点头，抬抬下巴，“怎讲？”
男生摸摸后颈，眨眨眼，“首先……首先是风景美
“继续们课程。”
很巧这本书乔奉天也读过。在郎溪念初时候，强被班主任要求完成阅读人物经典国学篇目。经年累月，看过内容忘个大概，脑子里只能余下书里那座湘西凤凰水城，连女主是叫素素还是翠翠都记不住。如今误打误撞经郑斯琦课上提，竟有追忆似意味。
彼时乔奉天正自顾自地犹疑自己对男性不同寻常诉求与念头，与人疏离，藏着掖着，不交际，虽整日整日不解迷茫，但终归都是蒙着，万事都还在他掌控之内，都能暂时由得他自己做主。现在想想，倒真是难得自在日子。
侧窗没关，风涌进教室，合上米色窗帘徐徐纷飞，光影也在郑斯琦脸上闪烁不定。像他每说个词，就随之波动下，漾开水质般缤纷痕迹。乔奉天支着下巴看他。
郑斯琦课件，简省明，没有连篇累牍套话废话，更多是关键性地高亮点，由作者及作品，自然承接。他提到要义处，便敲敲讲桌，示意学生抬头道，“沈从文在作品中需要表现是种‘人生形式’,种‘健康优美而不悖人性’形式。”郑斯琦顿下，“有谁读过这本书，谈谈看法？”
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