他们甚至觉得当初数学作业没写，谢老师也没像今天这样低气压。
虽然唇角一直弯着，但他们就是觉得，谢老师想把他们腿撅折了扔外面花坛里人工种成祖国的花朵……
好可怕，为什么会有长得这么好看，又这么可怕的人。
他们错了，他们再也不会不写物理作业了沈老师救命……
谢危邯笑容更深了些，眼底却一片幽深。
太过从学生角度考虑难免会因为温和而让他们不长记性，沈陆扬做的已经很好了，学生反馈也足够好，但方法还需要调整。
否则成绩或许会一直有所提升，但沈陆扬要不停地消耗自己去时刻关注这些学生的每一丝风吹草动，及时给予帮助和反馈——他会累死的。
严格有严格的益处，比如可以长记性。
修长清晰的手指关节在冰凉的桌面上，一下一下叩着，发出规律的响声，像一阵阵警钟，砸在21班学生的心口。
他们可能要死，但还心存一丢丢侥幸。
谢危邯拿着课代表写得满满当当的卷子，漫不经心地问：“不写作业，沈老师会怎么处理你们？”
“处理”两个字像一把尖刀，咔嚓吊在了几个人的脖子上。
他们想哭，更想说沈老师不会用处理两个字，沈老师救命。
但他们不敢这么说，又不敢不吱声，支支吾吾地说实话。
谢老师，他们一分钟内从可爱的小茬茬变成了卑微的小垃圾。
没写卷子这种错误的后果，更是直接从低头认错变成了砍头谢罪。
谢危邯放下卷子，看向兵荒马乱的学生，平静地开口：“没写的，没写完一半以上的，站起来。”
几个心理素质不好的，面如死灰地先站了起来。
谢危邯扫了眼，四个。
谢危邯神色不明地看着他们，像是云淡风轻地思索，又像是游走在不悦的边缘。
没人能看懂。
……
开始有人不安地咽口水。
站着的8个已经有红眼圈的了，手指一下下揪着校服裤边，没有一刻像现在这么后悔。
“给我妈打电话……”
“让我写三张卷子，晚自习去找他……”
“找我去办公室谈话，还……还给我吃小面包。”
……
连着说了几个，方法虽然千奇百怪，但都不会让他们难堪。
他看向几个想记挣扎一下的，似笑非笑地重复：“只写了一半的，也站起来。”
挣扎失败，又站起来四个。
班里五十多人，八个没完成，是沈老师会面壁思过晚上睡不着坐起来怀疑人生的程度。
八个人紧张地抿着嘴唇，各自有各自的理由，但都不敢说。
沈老师他们还可以卖惨，谢老师只会让他们更惨。
