出乎意料是,即使有人感到迷茫、感到颓然,自始至终却无人扔下其他人,说句
所谓胜利绝不会是偶然得来好运。命运将每分眷顾都恰到好处地给予准备充足人。战术与心理上双重压制,才造就个令人高呼赢局。
听上去很棒主意,却也在第三局到来时不可避免地显出弊端——没有后路。
能想到计谋,能发挥作用战术,也到此为止。
即便几位经纪人想破脑袋,熬夜到黑眼圈沉重,也不得不出承认这个事实。
最后场,主动权已经不在他们手中。
提前做好切准备,发挥优势,抢占先机,费尽心机就能勉强胜过。
但能使用小手段也差不多就到这里。
共三场比赛。他们只拥有场比赛内容决定权,三年级能决定两场比赛内容,这是开始就商量好事情。
为让手中唯能决定比赛内容最大程度发挥出好处,他们精心挑选剧本,特地选择第二场比赛顺序。因为第场胜率并不高,从开始就要把输结果算入其中。
星斗不喜欢输,或许没人喜欢输。所以才必须预设好有可能发生情况。
天平两端回到平衡,只等着双方摆出筹码,来场与命运有关,以实力为筹较量。
星斗当初提出复仇主意,早就说过这是场孤注掷比赛。不仅是他们选择挑战这件事,而且能否胜利也是如此。
明明是这样风险极大计划,这群不服输家伙还是答应,没有犹豫多久就和他站上同艘贼船。
其实星斗很清楚,他那时演说即使能促使他们热血上头,短时间内鲁莽地说要参赛,之后离开教室冷静下来很可能就会反悔,不再继续掺和。这是理智选择,他也不打算怪他们出尔反尔。
更别说无聊枯燥沉重训练中,又会让多少人半途而废。
第场如果侥幸胜利,第二场就能乘胜追击,这是最理想状态。
第场如果还是输,第二场就得采取策略,激发出其他人对胜利渴望,催化他们未曾消去愤怒,转为更加有力表演。同时第场就算输,也要给三年级带来压力。
三年级生确很强,强到几乎没人相信他们会失败。于是才会有紧迫感,比起二年级输给三年级这样理所当然事情,三年级输给低年级人才是令人侧目大事。
光从压力上来看,三年级需要保持胜利路风度翩翩地赢下来才更难。
这也造成第二场比赛中,三年级不敢破釜沉舟地篡改剧本,表演出格剧情。反而会慎重地按照原来剧情走向来。
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