很难想象，当初邵航和闻川还
度在泳池边打得你死
活，不过那个时候邵航
嘴太利，得理不饶人，闻川看上去冷淡，实际上打起人来完全不要命，曾经被简迟贴上‘危险分子’标签两个人，现在能为道数学题吵来吵去，并且都没有再动手。
算得上是种进步。
“
简迟最后被迫坐在沈抒庭腿上听他讲解完
三道错题，时不时忍受耳边几乎擦过呼吸和唇，期间还不能直呼沈抒庭名字，必须叫老师。这个平时听来再正常不过称呼放在当下有股情色感，简迟叫不出来口，于是又被打屁股，用最低声音挤出来句‘沈老师’，沈抒庭才收手。
明明学到解题思路，简迟却感觉他亏得不得，说是痛苦并快乐也不对，应该是憋屈但受益匪浅。等到模拟考那天，简迟拿到试卷先是扫眼题目，很多都是沈抒庭提前给他划过重点题型，看到时首先想到沈抒庭变态恶趣味，而后就是清晰解题过程。简迟都不知道该先骂沈抒庭，还是该感谢沈抒庭。
考完最后门科目，闻川在教室门口等他。考试时间分布零散，并不是全校统考同门科目，圣斯顿是选课制，所以有些学生结束得早，有些学生可能等到最后批才考完，闻川选科占优势，提前结束所有考试。
“感觉怎
样？”
接过闻川递过矿泉水，简迟润润嗓子长舒口气，“还可以，你结束得真早，写题时间都够吗？”圣斯顿考试时间相比普通高中很充沛，但与之相对应是数量多到夸张考卷。
闻川等待简迟喝下几口后把瓶子还回来，没有急着拧上盖，走在简迟身边：“会做都做，考完就不要去想他，安心等结果。”
简迟知道，闻川口中‘会做’代表不仅仅是会，而且拥有百分之百正确率。最开始他们起在学习小组，闻川还时不时还有问题和他讨论，后来渐渐就发展为张扬和邵航拿书向他们两人求助。
当然，邵航从来不会去问闻川，估计是过不面子那关。不过有次简迟不在，张扬后来告诉他当时邵航解不出题只能黑着脸把书扔到闻川面前，闻川无视，两人来回呛很久闻川才写下答案，没有解题过程，光溜溜个答案，邵航当即认为闻川是在侮辱他，两个人又吵阵，不过说是邵航单方面呛人更正确。
张扬描述这个画面时候忍不住笑，“他们俩就像小学生斗嘴，后来邵航还硬要给他写出解题过程，你说学渣何苦为难学渣呢？”
简迟听到他形容，也不由得笑下。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
