简迟怔
会，随即反应过来他指
是什
，无奈之余又觉得有些好笑，“你可以把不会题拍照发给
。”
张扬平时也会这样做
“这段时间态度要保持下去，”看到每节课都准时到闻川，杨峥很是欣慰，特意下课后背着手绕过来，“有什不懂地方课后来办公室找，问简迟也是可以，周末好好复习下周考试。”
突然被叫到名字简迟停下收拾课本动作，听到身边闻川说声‘好’。
不知道应是前面句，还是后面句。
感受到他目光，闻川转过头，尽管已经近距离见过很多次，简迟还是会在猛然看见这张脸时感到丝不习惯，想要说话也卡壳。
“你下节什课？”闻川在他之前问道。
这样交换看起来非常有吸引力，简迟甚至认真思考下这样算来是他赚还是闻川赚。
发出拒绝以后，闻川没有回复，不知道看见还是没看见，简迟偏向是看见但装作没有看见。下午和张扬来到食堂，毫不意外地在熟悉位置上看见闻川，他倘若未觉周围人关注，回过头，冷冽目光自带跟踪，旦锁定，再也无法移开。
自觉倒霉简迟就是被锁定那个。
张扬很怀疑，“他这是赖上们吗？”
“可能吧。”简迟心平气和地说。
“进阶数学。”
“也是，”闻川说，“但不在个班。”
不知道为什，简迟感觉闻川说这句话时有些淡淡不悦。离下节课只有两分钟时间，简迟加快速度装好书，起身说：“先走。”
“简迟。”
还没有走出教室简迟被闻川从身后叫住，听见他沉默会，低声吐出句话：“可以问你题目吗？”
这些剧情中人物好像根本听不懂‘不’这个字眼，无论是邵航还是闻川。
他们身上拥有简迟不能理解执着与矛盾，硬要说话，在某些事情上思维看起来不像是个正常人。不过他们人生轨迹至始至终都与‘正常人’背道而驰。
简迟可以理所当然地拒绝邵航，面对闻川时就难以那干脆。张扬看起来并不介意闻川加入，嘀咕完句就自来熟地上去打招呼。
简迟来不及拦住，最后只能默认闻川坐在身边。或许是他太安静，多出个人感觉并不明显，有时闻川还会替他淡淡地附和张扬，只有在这个时候，简迟才会意识到他存在。
张扬对此非常欣喜，往往说得更加起劲，就连化学课上被闻川占据座位也不生气。几次下来，简迟每次去上课，走进教室第眼都能看见自己位置旁闻川。
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