“还没有。”班主任下意识觉得有点不妙,“但是当时季连霍监护人觉得,加强班压力太大,又是季连霍之前班主任,所以才选择带复读班。”
“那现在呢?”赵主任眼神严肃,“距离高考还有个月时间,如果他到班里来,觉得他能在高考中更好发挥。”
班主任脸上努力支撑笑垂下去。
“赵主任,临近高考换班,对学生不太好吧。”刘老师忍不住上前,“季连霍已经习惯们班氛围,如果突然去加强班,不适应怎办?”
“会给他最好条件,让他努力适应。”赵主任正色,目光转向班主任,“陈老师,能不能把季连
“季连霍这孩子绝对有潜力。”班主任听到赵主任夸赞自己学生,也是忍不住笑容满面。
赵主任继续翻看季连霍卷子,看到语文作文后,手指划,“这作文给分有些低,要给,还能再高点。”
教语文刘老师上前,有些不好意思,“看着应该差不多,作文以善良为主题,他基本是按照格式写,虽然好看,但是没有自己感情,像是机器……”
“能得高分就是最重要。”赵主任翻过季连霍卷子,眼中是止不住满意。
“记得,季连霍是插班生,对不对?”
班主任刚按下前三个数字,办公室门被敲响,孙老师打开门看,脸上扬起笑容。
“赵主任。”
头灰黑短发精干男人走进办公室,手中还拿着张总成绩单,大步走向班主任,开门见山,直奔主题。
“陈老师,你们班季连霍成绩,你看吗?”
赵主任不仅是整个高三年级年级主任,还是加强班班主任,对学生异常严格,学生上他课时,是最规矩。
班主任闻言点头,“他去年因为家里事情,被迫辍学,这学期才回到学校。”
“应该让他来加强班。”赵主任眼中有些遗憾,“如果在加强班,说不定他进步会更大。”
班主任听,笑容有些僵。
但却没法反驳。
“季连霍家长联系吗?”赵主任靠近班主任。
看到赵主任朝自己走来,班主任起身,拿过桌上几份卷子,难掩眼中骄傲。
“和几位任课老师已经看过,卷子没有问题,分数也没有问题。”
赵主任接过班主任手中卷子,快速翻看,主要几眼,就判断出这个学生大概水平。
“连这道大题都能做对。”赵主任盯着季连霍数学卷子,眼睛亮。
“过程写干净又清晰,得分步骤个都没缺,和当时拿到题后思路模样。”
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