怎
，难道是指望自己给他们表演
番才艺不成？
江大少爷嘛，狗比归狗比，但向来是个关键时刻不掉链子
人。
所以他这会儿摘下
眼镜，边慢条斯理地擦
盛以怔怔。
半晌，她垂垂眸，轻笑声。
节大课是两小节，共90分钟。
江敛舟内容安排得恰恰好，下课铃声响起来时候，他最后句话也刚好收尾，秒不差。
盛以这时便又恍惚记起来，江敛舟这人……
江敛舟讲到他今年年初才发那首新歌，《九九》。
前排个直很积极女生，这会儿也举手提问：“江老师，
们都知道《九九》这首歌，是首您很少写小甜歌，写是很清爽初恋悸动，但为什会叫《九九》呢？”
江敛舟大概没想到这个女生会突然提问这个问题。
其实好奇人很多，并且这种小甜歌向不是江敛舟风格，当时还引得不少人讨论江敛舟是不是恋爱。
他轻推下金丝眼镜。
才话题又带回来，开始按照设计好教案分享起自己创作历程。
哪怕是站在很客观角度，盛以依然觉得此时此刻江敛舟……
很有魅力。嘉
他出道后发行歌曲，不管是从传唱度、词或是曲方面，都被称之为无懈可击。
拿数不清奖项，许多都是作为年度歌曲出现，江敛舟分享创作，自然是令人叹服。
是有那几分强迫症在。
但显然，即使课已经上完，也没有人舍得走。
所有人都眼巴巴地望着台上江敛舟，再偷偷瞄眼角落里坐着盛以，再眼巴巴地看向江敛舟。
盛以：“……”
她可以理解大家眼巴巴地看江敛舟，但确实很难理解他们为什要瞄眼自己……
而后淡淡点头，那双桃花眼里多几分深意。
“没什太特别含义，九是幸运数字而已。”大概是听见众学生不满呼声，江敛舟又轻笑声，
“写这首歌时候，也正巧想起位在家里排行第九人。所以是《九九》。”
提问女生再琢磨下，而后猛然拍下手表示明白：“所以合起来就是”
江敛舟应声，稍敛眸，回答：“把幸运，分给那个人。”
更不要说他足够真诚，案例分析，拿自己些代表作来首首分析创作历程，讲创作时遇到困难和克服方法。
深入浅出，全是实打实有用东西。
包括盛以在内所有人，都听得很认真。
更是有不少人积极参与互动，提问、回答等等，整堂课氛围极好。
直到。
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