实验班
准考生们对于自己人生中就要迎来第
场考试都足够慎重，大都专注于学习，对于他这个插班生也都保持着恰到好处冷漠。
只有刚开学那两周有低年级来教室门口观望他，但被老师批评几次后，围观人也渐渐没
。
蒋彧知道问题出在哪里：“不是环境，是题变得很难。像数学、物理这些，最后大题都是竞赛题，
不会，别人都会。”
对于学习方面疑惑，齐弩良实在无法帮他解决。但好在现在他们经济宽裕，请两个对特级教师讲讲课、做做竞赛题什
，都不成问题。
升入初三后，蒋彧又开始新轮昏天暗地学习。
们压力，也是第次，他实在羞于把成绩拿回家给齐弩良看。
和日中对学生普遍放养态度不同，英才中学老师挨个打电话通知家长孩子这次考试总分、排名，以及学科之间强弱，有哪些需要提高地方。
齐弩良和蒋彧起坐在沙发上，面前齐弩良手机外放着老师训话，特别强调蒋彧弱势学科，最后留下句“蒋彧这回是班上倒数第，要是半期还不能提高，就会被淘汰出实验班”。
蒋彧垂着头，难堪不已，耳廓通红。
齐弩良拍拍他肩膀：“总排名两百多，还不错，以前那曹大姐儿子在英才排四五百，还是考上洪中，没问题。”
善于学习和不善学习人最大差别，就是花费时间和精力是否会很快得到成效。蒋彧无疑是聪明且善于学习，第二次月考就改变自己在班上吊车尾情况，连班主任都为此感到吃惊。
埋头苦学平静日子总是过得飞快，不知不觉又到冬天。
下课声响，蒋彧从堆雪片样试卷里抬起头，外面天阴沉沉，像是要下雨。
不知道齐弩良在做什？
这种想法来得突然且迫切，尽管学校不让在校期间开手机，他还是悄悄在桌洞里将手机开，正打算和齐弩良发条信息。个同学突然
“从来没考过倒数第。”蒋彧咕哝道。
听到这话，齐弩良笑起来：“个班上总有人是倒数第，你也不要太在意。”
“半期还没提高，就要被踢出实验班，你费大劲儿才把送进去。”
“只是听说实验班老师好些，其他班上应该也不差。没事，也可能是突然换环境不习惯，过段时间就好。”
若只说环境，蒋彧反而觉得自己更适应英才。毕竟英才在洪城县城里，无论老师还是同学，此前都没有人认识他，更没人知道他母亲过去那些事，大家都只把他当个普通同学。
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