众说纷纭,说完便鼓掌。
景予想想,
这个念头出来,景予又失语。
胸口涨涨,充盈着满到快要溢出来情绪。
景予忽而想起件久远事。
他在国外上高中时候,学校有堂亲密关系课,也被称□□教育。
课上讲解关于亲情、友情、爱情、生理反应以及性行为应对。学生们在大教室里,关于亲密关系畅所欲言,大谈特谈。
把片子导出来过程中,黑色屏幕上只有进度条在推动,景予便看见上面倒映自己和李泯脸。
李泯抿抿唇角。
忽然轻声问他:“你想学电影吗?”
这个转场有点突然,景予懵懵:“啊?”
李泯垂下眼睛,没有通过屏幕反射和他对视,很轻地说:“可以教你。”
个剪辑软件基本功能。
就好像世界冠军去小学课外兴趣班教打乒乓球。
景予深深悔恨大学时候没有对剪辑课更更更用心点。
那样他现在就能露手惊艳李导——虽然他也想不出来怎样能惊艳李导。
由于两人都过分投入,不知不觉就把片子剪完。
那是许多人初恋发生年纪,虽然父母多少教育过些,朋友之间也有隐秘讨论,可能在公开课堂上将自己想法表达出来,还是让很多人感到兴奋。
老师提问——你们心目中最好亲密关系是怎样关系?
这个问题没有正确答案,只有针对自己相对优解。每个人都拥有不同亲密关系,对此产生不同看法,也都值得尊重。
有人陈述,她爱是占有欲,不论是友情或爱情,她在亲密关系中都希望和对方仅仅拥有彼此,这关系必须是排外。
有人引用“爱是想要触碰却收回手”,他更注重隐忍和退让。
李导,应该知道他是电影学专业辍学……吧。
所以李导是……
觉得他遗憾没有顺利毕业,没能从事相关工作,因此在教他吗?
……
他想帮他完成梦想。
虽然还顺便学很多东西,可是总体用下来时间比平时还要少半。因为他旁边有个移动资料库,不用再去看教学视频和教材琢磨,每步都进行得非常丝滑,所以剪下来不仅效果奇佳,效率也翻好几倍。
景予抠完最后段素材转场,呼出口气,才发现已经过去很久。
平时剪完片子,腰酸背痛是难免。长期坐在电脑前工作,颈椎、肩周和腱鞘很难没点毛病。
可是现在他精神奕奕,点都不累,反而还兴致勃勃想学更多——
跟着李导每天都在往上走,这真是太让人幸福。
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