同龄人相处就是这一点好处，互相熟悉后，就没有了那份拘谨感，要是让丁雪直接面对老师，她肯定会非常紧张。
“社长，接下来我们要怎么做？”
由于有同学在这里，刘乐也不
得到方缘的答复后，刘乐心满意足的回去了，而课间，方缘也和林靖说起了这件事。
紧接着，他们三人达成共识，约定好在中午、下午放学的时候一起帮助一下丁雪和尾立。
……
一上午的时间很快就过去了，到了中午，在刘乐的带领下，这个看起来柔柔弱弱的女生被带到了社团教室。
方缘、林靖热情满满的接待起丁雪，让她受宠若惊。
方缘露出笑容，第一个委托，干嘛不接。
而且帮助同学的过程，也可以加深自己对其他精灵的了解，一名合格的训练家，可不能光了解自己的精灵。
伊布之前也有类似尾立的这种心态。
因为危险预知特性给性格带来的负面影响，当时的伊布非常不适应训练。
但最后在方缘的诚心下，伊布成功克服了过去。
“说来话长，是因为……”
经过刘乐的描述，方缘明白过来。
他哭笑不得，因为这个求助心理社的女生，和方缘的经历很相似。
女生叫丁雪，初学者精灵是尾立。
而她遇到的问题也很常见，那就是尾立不敢对战，排斥训练，甚至对这些产生了畏惧心理。
“不用担心，遇到困难找我们就对了，就算我们解决不了，还可以求助心理社的指导老师。”方缘笑道。
高三之前，方缘在心理社团中，主要的工作就是跑跑腿，跟着帮帮忙。
所以，这是他第一次亲自帮助其他同学解决困难，此时正跃跃欲试呢。
“谢谢你们。”
丁雪看到都是同龄人，虽然一开始有点不好意思，可是很快便适应了过来。
只不过，尾立产生这种心态的原因肯定和伊布不一样就是了。
方缘有些印象，尾立这种精灵性情好像天生就很警惕，甚至达到了“神经质”的地步。
对于野生的尾立，用尾巴将自己立起以视察四周的动静已经成为了它们的习惯。
而一旦发现异常，它们就会立刻大叫来通知同伴撤离。
从这个习惯就能看出，尾立并不是那种好战类的精灵。
眼看下周就要开始真正的训练课了，丁雪也急了。
以尾立现在的状态，到时根本参加不了课程。
“她不好意思直接找老师，因为我在班里人缘还不错，丁雪就找到了我……”
“应该没问题吧？我记得那张宣传海报上有写着能帮助精灵开导心理问题……”
“当然没问题，这个忙，我们可以帮。”
