以他
视角写并不是想洗白，无论是出于什
理由，重心转变和病中抛弃都难以原谅。但是，
想从另
个人角度去看这段感情，它从热烈到褪色其实原因很复杂，价值观、目标、优先级、生活习惯、眼界等等这些，总之绝不止是个人事情。
之所以选择用第人称，就是想说，视角局限会影响对事情判断，而且趋利避害本能让们放大别人错而忽略自己。
最后，小方对待感情冲动且自卑，人设是不太讨喜，会成长呜呜呜烦请大家轻点指责他QAQ
救护车来时已经失去意识
。
但想要平静死去预谋并没有成功，从那时候开始，李元跟校长他们就把当特殊保护动物似，给床边安个紧急响铃。
后来，收到孩子们信，还有那张贺卡。是群眼里有光年轻人，或稚嫩或阳光脸庞拼凑在起，变成个大大爱心，旁边拿花里胡哨字体写着，施老师，们爱你。
失去父母和爱人施岷，也不是没有人爱。
对着窗外小树哭很久，又担心泪水会打湿那些纸张，只能把它们抱在怀里，贴紧皮肤。那触感就像夏天树叶。
突然有些勇气，去补全还没过完人生。
==施岷视角完==
作者有话说：
接下来是小方视角，方面解释前面误会和冲突，方面让剧情往柳镇之后走走。
看到很多人对小方很失望，甚至很气愤，也反思好久这个人是不是真那讨厌orz
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