每晚
堂书学、算术课，再加堂故事课。
萧彧也没指望大家能学出什
名堂来，能学多少都看各人造化，这是件有意义
事，值得去做。没想到这群学生中，还挺有几个聪慧好学。
大郎摇头：“不曾。”
萧彧说：“你想听便过来听吧，
教三个是教，教四个也是教。”难得愿意学，顺带教教并不费多少事。
大郎喜出望外：“谢过郎君。”
萧彧便吩咐吉海去找张板凳来给大郎，板凳是木匠按照他意思打，给大郎这种腿脚不便人坐再合适不过。
于是他学生就多
个。二郎知道兄长能上课，十分羡慕，也想学，但他腿没受伤，是家中劳力担当，忙着跟他爹砍树造纸，自然是没空来上课。
萧彧有几次发现他干活之余都在门口张望，知道他也想学，便想个折中法子，办夜班。反正夜里时间长，入夜只能睡觉，便在院子里点堆篝火，数人围着火堆就着火光听孟洪和萧彧上课。
除教识字和算术，有时候也给他们讲古今历史典故。晚上裴凛之也有空，他也能给大家上课，他最喜欢讲历史，尤其是各种战争。
时至年关，裴凛之担心贼人袭扰村子，便安排操练子弟轮流守夜巡逻。守夜子弟巡逻至萧家时，便得知这里开设夜间课堂，说故事比卖艺猴戏人和老人讲古都精彩，听得都挪不动脚跟，在不轮值时候便过来听课。
慢慢地，村中人都知道萧郎君夜间在家办学授课，不仅教识字算术，还有故事听。这对娱乐方式极度匮乏村民来说，无疑是极具诱惑力，哪怕是不学东西，光听听那些帝王将相故事也觉得津津有味。
于是听课队伍越来越壮大，每晚都有二十人聚在萧彧家院子里听课。萧彧看着火光中那双双求知若渴眼睛，便在院子里搭建个土台，台上立块板子，左右点上松明火把，照亮这方板子，教人识字、算术。
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