余抒仰起头，朝程倾笑
下，此刻眼尾弯弯
，眼睛很亮。
她很高兴，听见程倾夸奖她非常特别高兴。
直到下课铃声响起，童嘉问她：“你在傻笑什
啊？”
余抒压压嘴角：“回答问题对高兴呗。”
童嘉好笑：“不至于吧。”
上课铃声响起，程倾打开麦克风：“好，开始上课。”
她声音很清泠，余抒正说着话，忽然抬起头看向她，看到她今天长风衣脱掉后是
套米灰色西装，颜色冷清又温柔。
余抒忍不住多看两眼，低头打开课本。
她进入学习状态，也提前预习过，偶尔听到些不懂内容，她做标记准备回去再看。
就是上课时候偶尔会走神，也会发呆。
余抒跟着程倾进去：“程老师…”
“嗯？”程倾脚步没停，“要上课，有事晚点再说。”
余抒：“哦，好吧。”
她想想，进教室还是要注意下，免得被别人误会。
余抒回到自己座位上，还是第排中间位置。她发现比起责骂，期望才是更沉重东西——最起码她害怕从程倾眼中看到失望眼神。
余抒忍着笑：“好好，先不聊这个，小组作业你打算跟谁组啊？”
这门课要求独立完成次小小建筑设计，不管是自家花园改造，还是其他场所，都要她们进行次建筑设计实践，还会在期末成绩中占到50比例。
余抒不修学分，也不参加考试，但她对这个小组作业很感兴趣，而且程倾说，旁听学生也可以参加。
童嘉拍拍
她会忍不住看着程倾走神，等她意识到自己走神，就用力摇下头，告诉自己要专心。
她这些小动作都被站在讲台上人收入眼底，第节课快下课时，程倾开始提问，第个叫就是她：“余抒，回答问题。”
大家还记得上次这位余同学睡梦中醒来叫好大声‘到’，纳闷她怎明知故犯又坐在前排，也怀着吃瓜心情看着她。
余抒没管别人看向她目光，开始回答这道论述题：“古典复兴从18世纪60年代开始，包括罗马复兴，代表国家是法国…希腊复兴…”
她回答还算顺畅，程倾点下头：“很好，坐下吧。”
她刚坐下，就看见童嘉进来，对她招招手：“嘉嘉，坐这吧。”
童嘉本来准备想去后排，被她拉到第排坐下：“喂喂喂，等会要提问1
余抒：“好好听课，来都来。”
童嘉叹气：“行吧，来都来。”
余抒拖个人跟她起坐在第排，左右都没别人…不过提问就提问吧。
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