但是另
个钟琪知道。
他求助于对方，表示“
有定要做
事情”“千万不要把钥匙交给老师”
然后两人在起，班长打开
广播室，离开广播室，紧张不安地回到教室。
该把钥匙藏在哪呢？当时教室里应该没有人……学生们可能去体育课或者音乐课，然后班长看到教室最前方吊兰。
接着，广播中出现钟琪声音，在整个学校响起。
然后，争吵变为动手，有人流很多血，那个人是钟琪，所以他意识已经模糊，却不愿意被带走……他抓着桌子边缘，最终还是被拖走。】
此时钥匙可能被顾糜收走，可能还在门上。
江淮去翻找下顾糜衣物，并没有钥匙。
“不对，钟琪到广播室来，而且知道自己做事情不好，所以他反锁门，那
他会想不到钥匙吗？”
顾糜总计打两个电话，这是江淮推测他们时打不开门主要原因。
个男孩手，而这个手印在桌边缘有个抓握动作。
他掏出圆珠笔和空白笔记本把手印拓下来，然后小心地寻找其他信息。
“从手印深浅、姿势，还有话筒上血迹看，似乎是有谁在拖拽‘他’，”江淮蹲下，打开手电筒，“地上也有血迹，但被衣物擦过……当时是顾主任和钟琪吗？”
因为钟琪在广播室“大肆宣传某个谣言”，顾糜不仅给万幸荣打电话，还亲自过来抓走钟琪，然后他们起冲突？手印是钟琪。
江淮从背包中找出从楼翻到钥匙，挨个确认——
顾糜找到班长，询问“你负责钥匙现在在哪？”，班长表示
他翻找另边桌子，终于找到有价值物品，由班长“钟琪”用那俊秀字迹书写广播稿。
再加上花盆里钥匙……
江淮想象中画面开始飞速倒退，最终，画面中出现两个人，个身材高挑少年钟琪，另个暂时没有面孔班长“钟琪”——
【钟琪非常不安与紧张，广播室……广播室门开着。
他不是班长“钟琪”，他只是班级里个普通学生，所以他并不知道广播室钥匙在哪。
“确没有广播室钥匙，左尧曾经和说过，钟琪拥有开教室门钥匙……那就当钥匙都是式两份吧。”
备用钥匙放在楼办公室，钟琪钥匙不知道是怎来，而广播室把钥匙藏在花盆里，另把在哪？
江淮面前出现幅画面：
【钟琪站在话筒前激动地说着什，他当时应该是把广播室反锁。
顾糜突然打开广播室，和他发生激烈争吵。
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