但是另一个钟琪知道。
他求助于对方，表示“我有一定要做的事情”“千万不要把钥匙交给老师”
然后两人在一起，班长打开了广播室，离开广播室，紧张不安地回到了教室。
该把钥匙藏在哪呢？当时教室里应该没有人……学生们可能去体育课或者音乐课了，然后班长看到了教室最前方的吊兰。
接着，广播中出现了钟琪的声音，在整个学校响起。
然后，争吵变为动手，有人流了很多血，那个人是钟琪，所以他意识已经模糊了，却不愿意被带走……他抓着桌子边缘，最终还是被拖走了。】
此时钥匙可能被顾糜收走了，可能还在门上。
江淮去翻找了一下顾糜的衣物，并没有钥匙。
“不对，钟琪到广播室来，而且知道自己做的事情不好，所以他反锁了门，那么他会想不到钥匙吗？”
顾糜总计打了两个电话，这是江淮推测他们一时打不开门的主要原因。
一个男孩的手，而这个手印在桌边缘有一个抓握的动作。
他掏出圆珠笔和空白笔记本把手印拓下来，然后小心地寻找其他信息。
“从手印的深浅、姿势，还有话筒上的血迹看，似乎是有谁在拖拽‘他’，”江淮蹲下，打开手电筒，“地上也有血迹，但被衣物擦过……当时是顾主任和钟琪吗？”
因为钟琪在广播室“大肆宣传某个谣言”，顾糜不仅给万幸荣打了电话，还亲自过来抓走了钟琪，然后他们起了冲突？手印是钟琪的么。
江淮从背包中找出从一楼翻到的钥匙，挨个确认——
顾糜找到了班长，询问“你负责的钥匙现在在哪？”，班长表示
他翻找另一边的桌子，终于找到了有价值的物品，由班长“钟琪”用那俊秀的字迹书写的广播稿。
再加上花盆里的钥匙……
江淮想象中的画面开始飞速倒退，最终，画面中出现了两个人，一个身材高挑的少年钟琪，另一个暂时没有面孔的班长“钟琪”——
【钟琪非常不安与紧张，广播室……广播室的门开着。
他不是班长“钟琪”，他只是班级里一个普通的学生，所以他并不知道广播室的钥匙在哪。
“的确没有广播室的钥匙，左尧曾经和我说过，钟琪拥有开教室门的钥匙……那么就当钥匙都是一式两份的吧。”
备用钥匙放在一楼办公室，钟琪的钥匙不知道是怎么来的，而广播室的一把钥匙藏在了花盆里，另一把在哪？
江淮的面前出现了一幅画面：
【钟琪站在话筒前激动地说着什么，他当时应该是把广播室反锁的。
顾糜突然打开了广播室，和他发生了激烈争吵。
