旁边人见情况不对，连忙将他推醒。赵宗述揉了揉眼睛，迷迷糊糊的尚不知道怎么回事。
核对了下名册，潘元青将他喊起来，并问道：“方才讲到哪儿了？”
赵宗述一脸懵，前后左右都没有听课的，他问都不知道问谁。
微微皱了皱眉，潘元青又道：“如此，便再问你一个，答得上来便可坐下。”
“今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二.问物几何”
叶安发了狠,自然也取得了一定效果。通过自创的“点读大法”,用了差不多个把月的时间,好歹背下来半本论语。博士讲到此处,也能勉强听懂些。此外朱谦从别处牵了只温顺的小母马，他的骑射课逐渐走上正轨，虽然累了些,但总算是有点收获。
不过这都是后话,如今当务之急,是眼前的算学课。
在“重文轻武”的立国思想下，宋代特别重视“兴学”，无论官学还是私学都很兴旺。
而北宋的数学教育可谓命运多舛，赵匡胤建立宋王朝之后,没有功夫恢复算学，过了近百年才开始筹备这件事,但仍是办办停停。所以此次范仲淹等人重新兴办算学，本身也冒着很大的风险。
算学里,最难的就是找老师了,光是考取到合格证这点，已经卡掉一大批人。最后朱谦拉着潘元青去报名，才总算选补上算学博士缺。但即便如此,这门课依旧是“富贵课”。学出来了,最多能当上个小官,还不一定能用上算学知识,真真正正的“贵人不屑,贫者无路”。
“啊？”赵宗述在家中受的是纯文科教育，本人对算学也不怎么感兴趣，以至于连题都没太
面对这样一门学科，国子学的众人自然不会多在意。第一堂课便有不少人抱着呼呼大睡的准备，此时正值下午，温煦的阳光把大家照的懒洋洋的。算学的教材有《九章》、《孙子》、《夏侯阳》、《周髀》等等，这么多刚好可以用来当枕头！
想必老师自然也知道会是这种情况，课钟响了半天，潘元青才姗姗来迟。还是那副半睡不醒，萎靡不振的样子，站在讲台上只是简单介绍了下，便让学子们翻书看题。
底下监生难得遇到如此好说话的老师，纷纷挤眉弄眼该干嘛干嘛。叶安仔细听了一会儿，虽然潘元青不怎么抓课堂纪律，但是讲课水平还是挺高的。从基础开始，深入浅出所有知识点都照顾到，反正他是听得津津有味。
“故而，可以再看下一题，我们……”潘元青慢条斯理，话还没说完，就听到下方传来阵阵鼾声。寻其源头，正是坐在后排的赵宗述。
叶安：“……”我就说了你打呼吧！
