旁边人见情况不对，连忙将他推醒。赵宗述揉
揉眼睛，迷迷糊糊
尚不知道怎
回事。
核对下名册，潘元青将他喊起来，并问道：“方才讲到哪儿？”
赵宗述
脸懵，前后左右都没有听课，他问都不知道问谁。
微微皱皱眉，潘元青又道：“如此，便再问你个，答得上来便可坐下。”
“今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二.问物几何”
叶安发狠,自然也取得定效果。通过自创“点读大法”,用差不多个把月时间,好歹背下来半本论语。博士讲到此处,也能勉强听懂些。此外朱谦从别处牵只温顺小母马，他骑射课逐渐走上正轨，虽然累些,但总算是有点收获。
不过这都是后话,如今当务之急,是眼前算学课。
在“重文轻武”立国思想下，宋代特别重视“兴学”，无论官学还是私学都很兴旺。
而北宋数学教育可谓命运多舛，赵匡胤建立宋王朝之后,没有功夫恢复算学，过近百年才开始筹备这件事,但仍是办办停停。所以此次范仲淹等人重新兴办算学，本身也冒着很大风险。
算学里,最难就是找老师,光是考取到合格证这点，已经卡掉大批人。最后朱谦拉着潘元青去报名，才总算选补上算学博士缺。但即便如此,这门课依旧是“富贵课”。学出来,最多能当上个小官,还不定能用上算学知识,真真正正“贵人不屑,贫者无路”。
“啊？”赵宗述在家中受是纯文科教育，本人对算学也不怎感兴趣，以至于连题都没太
面对这样门学科，国子学众人自然不会多在意。第堂课便有不少人抱着呼呼大睡准备，此时正值下午，温煦阳光把大家照懒洋洋。算学教材有《九章》、《孙子》、《夏侯阳》、《周髀》等等，这多刚好可以用来当枕头！
想必老师自然也知道会是这种情况，课钟响半天，潘元青才姗姗来迟。还是那副半睡不醒，萎靡不振样子，站在讲台上只是简单介绍下，便让学子们翻书看题。
底下监生难得遇到如此好说话老师，纷纷挤眉弄眼该干嘛干嘛。叶安仔细听会儿，虽然潘元青不怎抓课堂纪律，但是讲课水平还是挺高。从基础开始，深入浅出所有知识点都照顾到，反正他是听得津津有味。
“故而，可以再看下题，
们……”潘元青慢条斯理，话还没说完，就听到下方传来阵阵鼾声。寻其源头，正是坐在后排赵宗述。
叶安：“……”就说你打呼吧！
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