韩训见到
严齐，已经快要融入这片大山
。
他穿着灰扑扑保暖衣，迷彩色外套，戴着
副黑边框眼镜，严肃正经好像遭受过岁
领路人爬山路习惯，边走边聊，脸不红气不喘，“结果小严老师说，反正他是来支教，不是来旅游，哪有把学生迁下来道理。”
他发出声晦涩笑，说道：“其实这几个学生都是留守儿童，白天读书，放学还得干活，
们给家长做很多次工作，建议父母接到城里去。可是这些家长自己在城里都苦，住地方都没有，孩子去也没人管，没书读，所以才直在村小里勉强认几个字，至少读到小学毕业，再去镇里初中住校。”
劝是劝不下来，不过是他们骗骗严齐，给严齐个台阶下藉口而已。
谁知道，严齐这
实诚。
文航亲自支过教，自然说不出“z.府为什不解决下”“学校为什不特殊照顾下”蠢话。
严齐支教地方和文航支教地方是不样。
文航支教地点在西部偏远地区，虽然穷，好歹是个乡，学校设施简陋，可该有东西都有。
而严齐地址，在国家级贫困省份里贫困村，地势复杂，深山蜿蜒，开车进山都要颠颠簸簸八小时，还只能到镇上，要去严齐所在村小，剩下山路都得步行。
大学生志愿者支教行动，当地般不会安排这群高材生去这远地方。
可严齐当初是替人上山，主动请缨。
放在条件稍微好点儿地方，这几个学生问题根本不算问题。
但在这里，比他们更困难家庭数不胜数，根本不可能管得过来。
而且领路人说，这几个家庭，有顶梁柱在外打工，家里七老八十老人少干点农活也能吃饱饭，才叫学生出来读书。
更远山上住几户，老人瘫痪在床，全靠六七岁小孩子照顾、干农活，连书都没法读，他们只能想办法经常去帮帮忙。
边走边聊，他们徒步三小时才能看到破教室边边角。
留就是两年，当地村z.府领路人，聊起严齐都觉得不可思议。
城里大学生娇生惯养，吃不惯、住不惯是常有事情，他们还遇到过大学生看这里条件差，转身就走情况。
然而严齐不仅不嫌弃，听到他们说山上村小老师病，他还笑着说自己数学语文英语全能教，替两天村小老师上山去不碍事。
结果替就是两年。
“当时们都劝他别上山，这里地方他不熟悉，怕出事，如果学生想学，们就去跟父母做工作，叫几个孩子爸妈允许孩子下山来读几天书。”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
