也许是冯元庆的学生
厉劲秋产生了一丝丝好奇，偌大的网络世界，熠熠怎么和一位已逝的音乐家相遇的。
钟应也有相似的困惑。
他没有做声，认真阅读熠熠主页的功能，点进了她的动态。
里面分享着熠熠认为好听、有趣的音乐，并且简单的写着：下次学这个。
充满了小朋友对新鲜事物的向往，还有小天才的快乐。
确实是照着视频，依样画葫芦，只学到了冯元庆的皮毛，没能掌握精髓。
“也许是方老师亲自教导了她。”
钟应翻开了视频的评论区，下面二十多条评论，都在赞美着小女孩演奏得好，乐曲好听。
熠熠会一一回复他们，说着简单的谢谢，带着小女孩受到认可的快乐。
她不在视频里交谈、闲聊。
钟应当然清楚，熠熠不止会钢琴。
他拿过周逸飞的手机，滑动着陌生界面，很快在视频标题里，找到了《猛虎行》。
发布时间是去年。
比他去探望柏辉声早了许多。
伸手点击播放，拿着二胡的熠熠，就沉浸在了自己的演奏之中。
的乐曲。
因为它复杂的不是旋律，是那颗弹奏钢琴的童心，必须保持心无旁骛的天真烂漫，以及憧憬山涧清泉般的澄澈清明。
钟应弹不出这样的小星星。
厉劲秋更无可能。
那是生活无忧无虑的小孩子，无可追溯的童年。
钟应往前翻找了许久，终于见到了一条动态——
我好喜欢冯老师。
熠熠写。
转发出来的视频，正是《冯元庆二胡教学》。
钟应点进去，见到了一段他也没有见过的珍贵录像。
只是弹奏着乐器，尽情抒发着自己当时的情绪，在一个冷僻又安静的角落，发出自己的声音。
熠熠。
钟应视线瞥过个人简介，那里写着一句诗：“有鸟西南飞，熠熠似苍鹰。”
可她不是苍鹰，更像是一只雏鸟，小心翼翼的成长。
“所以，这个网站上就有《猛虎行》的教学视频？”
“你看，二胡不一样。”
絮姐出声，指着那把普通的红木银弦。
钟应点了点头，却比她看出了更多不同。
他说：“熠熠当时的演奏技法，和录像也不一样。”
可以说，熠熠发布这段视频的时候，技法生疏，存在明显的错误。
如果他们没有听过熠熠奏响深沉严肃的《猛虎行》，可能也会认为“不过如此”。
简单的钢琴声，快乐的流淌。
无论周逸飞的天赋如何，他必然是一位优秀的听众。
“是不是很厉害！”
他激动的征求着赞同，“而且，她会的不止是钢琴，只要是她见过的乐器，她都能会！”
