两节课后，方灼按时过来接人，铃响时教授还有
点没讲完。
她从前门路过，严烈眼尖瞥见，招
招手。
教授直在观察他，见状回头，也朝方灼招招手。
方灼莫名与他打个照面，茫然睁大眼。
教授揶揄道：“监护人来啊，
讲完这道题就下课，等下啊。”
大四来上课
学生比往常要少，严烈又坐在中间视野最开阔位置。
教授等待电脑开机空隙往教室里扫圈，看见严烈手边拐杖，问句：“严烈，你脚怎
？”
严烈时难以回答，说真话还要解释，而且听起来也没多高明，干脆借用方灼刚才借口，说：“楼梯上蹦蹦跳跳扭。”
教授被惊到，沉吟片刻，找不出评价话，刚想用成年人“活泼”来概括句，边上个男生掐着嗓子说句“调皮”。
那声音尖细又洪亮，引得教室里人哄然大笑。
，绷着脸提醒道：“方灼同学，很快就会好起来。”
方灼说：“由衷这样地祝福你。”
方灼朝医生欠身致谢，牵着他出去。
吃过午饭，严烈好像想通，出门主动叫道：“监护人，你下午可以接上下课吗？”方灼是打算送他过去，反正下午没什事。但听他主动提，就不由反问道：“为什？”
严烈说得理所当然：“因为你是监护人啊。”
方灼哭笑不得，朝教授鞠躬，退到视线看不见墙后。
教授加快语速，用分钟时间将内容简略讲完，直接宣布下课。
学生们没散，些围着教授问问题，还有几个徘徊在严烈身边看热闹。
方灼去领人出来时候，总感觉背后有人盯着，不自在地转转脖子，问道：“你到底都跟他们说
另外个室友跟腔道：“带刺小玫瑰。”
喧哗声阵接着阵，教授也在讲台上笑个不行。
严烈放弃挣扎，坐得端正，神色得意道：“虽然现在行动不便，但是有监护人。”
教授不解，下面学生已经喊道：“你有女朋友不起啊！”
教授恍悟点头，指着他说：“背后有人就是硬气点，大家看见没有？”
方灼惊讶地问：“你们计科，顺杆子爬也是必修科目吗？”
“这个主要看天赋，自主选择性强。”严烈乐呵呵地靠到她身上，很无赖地道，“不管，你自己要做家长。”
方灼还是送严烈去教室。
怕赶不及，她去得比较早，看着严烈入座后就走。
过几分钟，铃声响起遍，教授跟学生陆陆续续地进来。直到又响次，才正式上课。
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