易芳梅也惊讶于苏若学习进度和理解能力,讲题时候,就更带劲。没有哪个老师,不喜欢认真学习,且学习能力还那强学生。
于是这天晚上,十四班其他人就看见易芳梅坐在那里,给苏若讲解整整两节晚自习课数学题。
直到晚自习最后节课下课铃声响起,易芳梅讲得明明已经口干舌燥,却还颇有点意犹未尽感觉,“好好学,不懂就去办公室里来找老师,老师给你补课。”她看着苏若,眼睛里闪闪发光,再没有之前严肃冷冽。
“谢谢易老师。”苏若忽然站起来,对着她鞠个躬。
猛不丁被学生行这大个礼,直接就把易芳梅给吓大跳,她连忙摆手,“你这是干什!是你班主任,是你老师!给你补点课,是应该。”
中途被苏学文那耽搁,晚自习课苏若迟到。
易芳梅跟平时样,坐在讲台上面,守着学生们自习。见到苏若来迟,眉头皱皱,嘴巴张张。可不知道想到什,最后却只严肃点点头,就放苏若进来。
坐到座位上,苏若打开书包,把试卷拿出来,就开始刷题。
刷到半时候,苏若感觉到有人在靠近,回头看,易芳梅站在她身后。此刻,正盯着她试卷看。
许是被苏若察觉到,易芳梅干脆走到苏若前桌座位上坐下。她前桌那个男生是个走读生,周日晚上是不用来上晚自习。
大约是真看好苏若,易芳梅又说,“你很聪明,学习进度也快。照理来讲,你基础不应该这差。”说到这里时候,大约是想到苏若家里边那些事。
之前苏若离家出走,易芳梅就觉得,个问题学生出现,必然是跟她家庭环境脱不开关系。而家庭环境在极大程度上,都是有关于父母。
下午时候,苏学文来找她,提到苏若成
坐下之后,易芳梅直接就开始给苏若讲题。
先从苏若做这张卷子开始,个知识点,个知识点来。
易芳梅平时上课很严肃,十四班学生几乎就没有不怕她。不过不得不承认,她教学很有套。讲题很细致,也很有方法。每讲完个知识点,甚至还能现场给苏若出道类似考题来,让苏若当场给她做。
有人补课,到底还是不样。
至少在听完易芳梅讲题之后,再做题目,苏若忽然有种打通任督奇脉感觉。道道题目做下来,如行云流水般顺畅。比自己照着课本先背公式,再分析完题意后去解答什,顺畅不知道多少倍。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则可能部分章节内容会丢失。