“对你
想法太多，还有些过分，所以怕吓坏你。”
其实根本不用问，字面意思就已经明明白白。
之前陆余哥哥那副隐忍躲避模样，本来就让安予灼心疼，现在更添
些别感觉。
刚才陆余……还真是，不太
样。
他现在还记得高大少年环住他时有力手臂
安予灼也下意识搂住陆余脖子，有那
秒钟，两人离得极近。
以至于安予灼清晰地听到陆余低喃：“对你想法太多，还有些过分，所以怕吓坏你。”
安予灼：“？”
可陆余只是自言自语似说出心里话，而后便光速放开安予灼，甚至后退步，低低地说：“抱歉。”
“刚才是
胡言乱语。”
弄伤他。
譬如现在，陆余只手就能攥住小少年两只细瘦手腕，忍不住想：手腕这细，身上都没几两肉，也不知道整天喝牛奶都补到哪里去。也就只有……某个地方还挺圆。
安予灼见陆余迟迟没出声，也不动弹，愈发嚣张，笑着说：“怎，CPU卡住？想不到要怎样对付？”
“不是想不到。”陆余低声说，“而是想法太多，怕吓坏你。”
安予灼：“什？”
上课铃声适时响起，安予灼没机会再问，陆余已经自顾自回到座位上去。
这节是数学课，老师绰号“大熊猫”，戴着圆圆茶色近视眼镜，腆着肚子，端着茶杯，念经似说：“把上节课没讲完卷子拿出来。”
这位大熊猫老师，有手绝活，连续三年压中高考大题，堪称业界传奇。但有个缺点：用高情商说法是温文儒雅，不爱计较课堂纪律。用低情商说法就是，压不住学生。
在他课堂上，说说小话，传传纸条，都不会被批评，听说别班还有男生在他上课时接热水泡泡面，大熊猫竟然都不生气。
但如此天时地利人和，安予灼竟然也没敢跟同桌搭话，问问刚刚话是什意思？
现在他把人压在教室最后排墙上，虽然男生之间打打闹闹很正常，可再不收场，也很容易叫人看出端倪。
陆余没回答他，哈下手指，戳在小少年最敏感腰侧。
安予灼克制不住，咯咯咯咯咯地笑起来，他扭着腰求饶：“哥哥，错！哈哈哈哈哈哈，错！救命哈哈哈哈哈！”
远处看，就是再正常不过打闹，高大男生在给另个纤细些少年挠痒痒，甚至有其他人被笑声感染，也闹起来。
安小少爷体力却是差得很，他笑得上气不接下气，后来脚都有些软，陆余倒是镇定，早料到似，及时揽住小少年腰，以免他摔倒。
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